一、师生问好,宣布本节课的学习内容及要求上课。二、交通安全常识教学(24’)1、教学内容:识别几种交通标志2、教学目标:⑴使学生能识别课中所学的几种交通标志。⑵通过学习学生能大致了解几种交通标志代表的意义。⑶培养学生组织纪律性,严格遵守交通规则。3、教学重点:学生能识别所学交通标志。教学难点:学生了解所学交通标志的意义。4、教学过程:⒈导入新课⑴教师采用讲述提问的方式提出问题”同学们在上学期学过交通指挥灯,小朋友都知道红灯停绿灯行,小朋友在上学放学路上有见过其他的交通标志吗?”自己思考。⒉传授新知⑴、出示挂图,启发学生思考,都见过哪些交通标志,代表什么意义?⑵、学生分组讨论,回答问题。⑶、教师详细讲解图中标志代表的意义.学生认真听讲,并努力识别各个标志。⑷、教师出示单副图片,分别让学生识别。⒊巩固运用(1)、让学生动手画画各个标志，帮助识记。⑵、集体朗读各个标志的意义。三、室内活动(10’)1、教学内容:手指操2、教学目标:⑴、90%的学生了解手指活动对开发智力的作用,记住手指操的名称动作,方法.⑵、发展学生手指的灵活性，协调性。⑶、培养学生对手指操学习有浓厚兴趣，乐于重复练习。3、教学重点：学生手指操的正确性，连续性。教学难点：手指间的协调配合，与音乐节奏的和谐性。4、教学过程：⑴、小组共同交流复习，练习手指操。⑵、教师喊口令并带领学生进行手指操练习。⑶、随音乐节拍进行连贯动作表演。四．素质练习（8’）㈠练习内容：连续下蹲10次×2组㈡要求：⒈发展学生的下肢力量，动作连续正确。⒉注意安全性，纪律性。㈢组织队行：六路纵队。㈣教学方法⒈教师示范，讲解动作要领，学生认真观察，听讲。⒉组织学生统一练习。⒊教师小结整堂课，宣布下课。五．板书设计第31课安全常识室内活动一．看一看，想一想，这些标志代表什么意思？二．听听讲解，画画标志，说说意义。三．大家来表演四．室内活动：手指操
