黑池镇中学校本科研课题申报表课题：拔河比赛中的物理知识课题性质：初中物理力学知识研究研究范围：初二物理教学预计完成时间：2016.9.1课题负责人：张攀填表时间：2013年12月1日一、课题资料表课题名称拔河中的物理知识研究预计完成时间2016.9.1预计主要成果论文、教学设计、教学反思、观摩展示课题负责人张攀行政职务专业职称中二近几年所任主要学科初中物理现任学科初二物理学历本科研究专长理论物理课题组成员姓名专业职称现任学科班级研究专长在课题组中分工张攀中二初二物理实验研究资料收集整理车西平中二初二物理理论物理分析问题及实验探究杨红民中一初二物理力学分析课题验证理论物理二、研究方案要点研究目的及意义(包括课题提出的背景、理论与实践价值及要解决的主要问题)背景：近期我校举行了拔河比赛，因此我们对此进行深入的研究，加深对拔河的理解，对力学的认识，研究力学在拔河中的应用。目的：把所学的物理知识应用到拔河中，使所学的知识与实践结合起来，增加我们对物理的兴趣。意义：拔河比赛场上隐藏着很多的力学知识，在实践活动中了解自己，学会评价自己。学生凭着自己的直觉和猜想，对问题发表意见，增强实践能力和合作交流能力，解决的主要问题：通过本课题的研究，让学生体会到物理的乐趣，从生活走向物理，又从物理走向生活。课题的界定与支撑理论(界定指研究范围及作用，支撑指运用的理论基础是哪些)1.《体育和科学》2.百度文库3.人教版初二物理力学部分研究的内容要点(含子课题设计)拔河运动的哪些行为与力学有关？1，初期讨论2，实地实践3，网上信息查询（1）初期讨论：①拔河运动的哪些行为与力有关;②拔河运动员状态发生改变有哪几种表现形式；③拔河场地的草是增大了摩擦还是减小摩擦。（2）拔河技术分析：①运球及运球过人；②运动拔河的沾滞性；③“香蕉球”的探讨。研究的具体步骤及进度安排(包括阶段内容划分、阶段研究内容、阶级成果形式)1、准备阶段和实践初步：组织学生进行拔河比赛2013年9月-20014年9月承担人:张攀2、探究与操作阶段：把生活中的拔河比赛转化为实验探究（模拟实验）2014年9月---2015年12月承担人:车西平3、总结阶段：根据实验数据分析结论2015年12月---2016年9月承担人：杨红民4、阶级成果形式：（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）完成本课题条件分析(负责人研究水平、组织能力及课题组主要成员的研究水平和时间保证，近几年主要研究成果)本课题负责人一直从事初中物理教学工作，多次被评为“模范教师，”曾经辅导学生制作实验教具并获得二等奖。在初中物理教材研究上有一定的能力，工作认真负责。多次在一些教育报刊上发表有关初中物理教学的一些论文，而且得到很大的反响。三、课题论证意见(包括课题研究的必要性分析、可行性分析、体系分析和结论)必要性分析：面临学生对物理课堂的枯燥乏味转变为厌学，提不起兴趣来的问题，尤其是在对力学上有些知识的不理解，我认为本课题的研究有助于培养学生对物理的兴趣，拔河比赛场上隐藏着很多的力学知识，让学生在实践活动中了解自己，学会评价自己，学着凭着自己的直觉和猜想，对问题发表意见，增强实践能力和合作交流能力，生活中的一个游戏中快乐的学习。可行性分析：物理教师经常进行物理教育的探讨，有能力完成本课题研究。学校领导高度重视，有经验的老师热心指导。学校科研刚起步，但老师的热情万丈，都投入自己的课题研究中体系分析：拔河比赛中的力学知识，符合当代学生的发展规律，学生完全可以理解其中的道理，用这样的一个生活中常玩的游戏来研究此课题，也完全和学生的年龄段相符。结论：通过上述必要性，可以性及体系分析，在领导的支持下，课题组同仁的奋斗，本课题能圆满成功。四、评审意见学部意见学部负责人：年月日学校意见学校负责人：年月日
