重庆市信息技术应用案例作品登记表带有*标记项为必填项。场景案例/情景案例*资源名称思维导图：《颐和园》*应用的场景针对中段学生的年段特点，采用概念图软件:Inspiration9.2全英版本，即用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示法——思维导图，来帮助学生理清《颐和园》这篇课文复杂的课文脉络，让学生经历一次头脑风暴。并在思维导图软件中并链接word文档、PPT文件，在PPT软件里插入图片、音频文件，还利用班级展示台，展示学生学案，让学生立体感受颐和园各景点的位置方位，感悟语言文字、中国古建筑的美。类别一：应用信息技术优化课堂教学类别二：应用信息技术转变学习方式□T1信息技术引发的教育教学变革T2多媒体教学环境认知与常用设备使用T3学科资源检索与获取T4素材的处理与加工T5多媒体课件制作□T6学科软件的使用□T7信息道德与信息安全T8简易多媒体教学环境下的学科教学T9交互多媒体环境下的学科教学□T10学科教学资源支持下的课程教学T11技术支持的课堂导入□T12技术支持的课堂讲授T13技术支持的学生技能训练与指导□T14技术支持的总结与复习□T15技术支持的教学评价□T16网络学习空间的构建与管理□T17网络教学平台的应用□T18适用于移动设备的教学软件应用□T19网络教学环境中的自主合作探究学习□T20移动学习环境中的自主合作探究学习□T21技术支持的探究学习任务设计□T22技术支持的学习小组的组织与管理□T23技术支持的学习过程监控□T24技术支持的学习评价*学科语文*学段小学中段*申报人刘盛素*所在省份重庆市万盛经开区*所在单位重庆市万盛经开区中青年小学*职称小教一级*手机13609402581*电子邮件1152140955@qq.com*教材或课标依据案例涉及小学语文人教课标版四年级上册第五单元第18课文《颐和园》*教师简介（≤200字）刘盛素，女，大专，万盛经开区青年小学语文教师、班主任，所带班级班风正，学风浓，曾荣获“区优秀班主任”称号。在区现场撰写教案比赛中获一等奖；还在区级在教学中积极投身课改，重视培养学生的阅读、表达以及创造能力。*内容简介借助各类多媒体，引导学生立体把握游览顺序、景点方位，初步掌握移步换景的写作方法。*背景描述（≤300字）四年级的孩子，朗读指导依然是重点。我利用Inspiration软件链接PPT文件，图文并茂展示课文语言优美，我引导学生多读，通过自由读、个人读、小组读、齐读等多种方式，使学生感受颐和园的美。*前期准备（≤200字）1.学习有关思维导图、概念图的相关知识。2.下载Inspiration软件，并学会运用。*实施过程（≤200字）1.首先，欣赏配有音频的颐和园的图片，让学生初步感知这座皇家园林的美丽景色。接着，请大家一起走进课文，近距离感受颐和园的古色古香，让孩子明确本思维导图的学习内容。2.利用概念图软件:Inspiration链接PPT文件、word文档，引导学生理清游览顺序，画旅游景点方位图。*效果描述（≤200字）激起了学生的各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发学习动机和学习兴趣，发散学生的思维。学生通过自己动手画旅游示意图。你的建议/思考（≤300字）希望通过远程学习和专家亲临指导，自己收获很大。*专家点评（≤500字）其他补充*环境描述（≤300字）借助多媒体辅助教学，把握游览顺序、景点方位，初步掌握移步换景的写作方法。*有关申明该资源为本人原创，若涉及知识产权纠纷等问题，本人自行承担。如审核通过，本人同意授权中国教师研修网展示、分享。申报人（签字）：刘盛素
