掌声国家课程标准苏教版小学语文三（上）21课金集小学王玉琴残疾掌声持久勇气愿意讲述在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……自读要求：1.用自己喜欢的方式读一读二、三小节。2.找一找哪些语句写出了小英的自卑、忧郁，用笔画出来，也可以在旁边写一写自己的感受。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到小英的眼圈儿红了。立刻把头低了下去。犹豫慢吞吞眼圈儿红了。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。热烈、持久第一次：这是一次_________的掌声，包含着_________。第二次：这是一次_________的掌声，包含着___________。鼓励、支持经久不息赞美、肯定、欣赏……………………小英，我想对你说：______________________。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。孤独站在这舞台听到掌声响起来我的心中有无限感慨多少青春不在多少情怀感慨我还拥有你的爱好像初次的舞台听到第一声喝彩我的眼泪忍不住掉下来经过多少失败经过多少等待告诉自己要忍耐掌声响起来我心更明白你的爱将与我同在掌声响起来我心更明白歌声教会你我的爱好像初次的舞台听到第一声喝彩我的眼泪忍不住掉下来经过多少失败经过多少等待告诉自己要忍耐掌声响起来我心更明白你的爱将与我同在掌声响起来我心更明白歌声教会你我的爱掌声响起来我心更明白你的爱将与我同在掌声响起来我心更明白歌声教会你我的爱
