东津镇孙王营小学2014年秋季学校工作总结1孙王营小学2014年秋季学校工作总结2014年对于孙王营小学来说是发展的一年。一年来,我校在上级政府和中心学校的正确领导和精心指导下,坚持落实科学发展观,更新教育理念,努力实现学校管理规范化、教学管理精心化、德育工作目标化、学校发展特色化,现将本学期的工作总结如下:一、狠抓常规教学管理,提高教育教学质量我校是一所普通的农村教学点,为了提高我校的办学声誉,以办人民满意的教育为目的,我们把提高教学质量确立为我们工作的重点。主要从以下几方面开展工作:1、严把课堂教学关。领导坚持常规业务检查从而指导、督促教师的教学工作。今年秋季以来学校组织开展了2次听“三课”活动,听课后能及时地与任课教师交流意见,督促教师改进教法,推动课堂教学工作的改革。我们还开展并改革常规检查方法。每月常规教学检查工作中,充分发挥教研组长在学科教学检查中的主动性,让他们参与到教学各环节中来,发现问题并及时与老师沟通,提出解决问题的办法。并在期中期末召开部分学生会议,了解任课教师的上课、作业批改情况,对每一位教师进行一次全方位的,真实的评价。2、是加强了教育、教学科研力度,提高教育、教学的“科技”含量,在教科研中培养教师。(1)积极选送教师外出学习。我们先后派出多名教师外出学习,他们带回了先进的教学方法和教改动态,不但在周会上认真传达,而且通过上示范课,使全体教师更新教育观念,明确教改的方向性,促进课堂教学改革。(2)鼓励中青年教师及时“充电”。我们的教育目前最大的弊端是:“用昨天的知识,教今天的学生,培养明天的接班人”。要改变这一现状,关键在于教师不断学习新知识,掌握新方法,树立新观念。(3)选订多种专业报刊杂志。专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信息来源。我们在发动教师积极订阅的基础上,2学校还选订多种专业报刊杂志,为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。(4)加强教师的校本培训工作。由于我校教师年龄偏大,教师们对电脑的掌握不够熟练,我校规定每星期五的上午是语文教师(下午是数学教师)培训电脑知识,我们的目标是让每一个老师都能掌握电脑,能用多媒体上好一节优质课。3、健全学校管理制度,抓好教育、教学质量。质量是学校的生命力。提高教学质量既是学校工作的出发点,又是学校工作的归宿。而教学质量的好坏,在很大程度上取决于学校的管理制度是否科学、完善。本学期,我们要在已有的基础上,进一步健全管理制度。1、优化对教师教学过程的管理。(1)备课管理:要求教师严禁格按照中心学校制定的备课格式备齐、备全课程。建立课前教案检查制度,规定超前备课课时数,课后要有教后感。(2)上课管理:规范教师教学常规管理,保证学生活动时间,优化课堂教学过程,要求教师精讲到位,优化教学方法。并鼓励教师形成自己风格的教学模式,优化学法指导,建立课堂评估制度。2、优化学生学的过程管理。优化学生的学习过程是提高教学质量的最有效途径之一,我们主要做:(1)重视学生预习自学能力培养。(2)加强学生学习过程的指导。(3)开展学生互帮互学活动。3、加强领导,科学管理。采用定期或随机检查的方式,由学校领导小组进行考核评价,作为考核教师素质和能力的依据之一。通过实施以上管理,教师认真教,学生刻苦学,我校教学质量稳中有升,学校各方面工作都在正常开展,得到了家长的肯定。3三、大力改善办学条件,优化育人环境。跟同类学校相比,我校的校舍、教学设施都比较落后。为此,本学期我们咬咬牙,投入大量的资金改善办学条件,美化校容、校貌,添置教学设备。1、对孙王营小学的五个教室进行了粉刷,每个教室都新配备了电视、影碟机、饮水机,并对教室的电路全部进行了整改。2、在教学楼前新建了一个花坛,围墙上新画了一副宣传画,校内张贴了安全警示标语,学校文化氛围浓厚,校园卫生干净整洁。3、对教室的门、窗、玻璃进行了检修,新添置了一批合格的课桌椅,为学生学习提供了较舒适的学习环境。四、以少先队为主阵地,培养校园精神。1、抓规范,培养学生自我管理能力。学校以《小学生日常行为规范》为切入口,开...