第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类（A案）人教版生物八年级上册作者:北京市北达资源中学赵心红猜物游戏•猜的同学只能问一般疑问句•其他同学只能回答“是”或“不是”、“有”或“没有”•猜到我们学过的最小的类别即可（当然能猜出具体动物名称最好）•问的问题越少越好是胎生吗?是哺乳吗?有毛吗?有羽毛吗?是卵生吗?有种子吗?种子裸露吗?有翅吗?有外骨骼吗?种子外面有果皮包被吗?是水生吗?是陆生吗?用鳃呼吸吗?用肺呼吸吗?有鳞片吗?皮肤裸露吗?是单子叶吗?是双子叶吗?是平行叶脉吗?是恒温吗?是网状叶脉吗?是变温吗?是三对足吗?是有口无肛门吗?有脊柱吗?开花吗?刚才同学们貌似在做游戏，实质上是在根据一定的特征对生物进行鉴定呢，这在生物学上属于生物分类学的范畴。今天这节课我们就学习根据生物的特征进行分类。第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类日常生活的分类，怎么分？依据是什么？纷繁多彩的生物界又是怎么分类的？依据是什么呢？一、植物的分类向日葵玉米植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被一片子叶两片子叶油松有茎叶无茎叶有根无根肾蕨葫芦藓水绵种子植物蕨类苔藓藻类平行叶脉网状叶脉植物的分类：依据:根、茎、叶、花、果实、种子等形态特征方法：首先要找出相同点和不同点，根据其中某一不同点，把植物分成两大类；然后，在同一大类中，再根据植物的另一不同点，再把它们分成两类。依次类推，逐级分类，直至将植物全部分开。二、动物的分类：动物无脊柱有脊柱脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物有外骨骼无外骨骼蚯蚓蜜蜂有4对足有3对足蜘蛛脊椎动物变温动物恒温动物有鳞片皮肤裸露有羽毛有毛皮陆地产卵卵有壳卵生胎生蜥蜴壁虎鱼青蛙蟾蜍鸟虎猫或或水中产卵卵无壳动物无脊椎动物脊椎动物环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类蚯蚓蜜蜂蜘蛛鱼青蛙蟾蜍蜥蜴壁虎鸟虎猫动物的分类：依据:形态结构特征、内部结构特征、生理功能。方法：和分植物的方法步骤一样。藻类苔藓蕨类种子植物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类生物进化的趋势：生活环境：水生陆生结构上：简单复杂进化地位上：低等高等三、生物的分类：目的:揭示生物的多样性、不同类群之间的亲缘关系和进化关系，有利于人们更好地认识生物。界门纲目科属种生物的分类等级马种马种马属马种马属马科马种马属马科奇蹄目奇蹄目哺乳纲鸟纲两栖纲爬行纲鱼纲脊索动物门界门纲目科属种三、生物的分类：目的:揭示生物的多样性、不同类群之间的亲缘关系和进化关系，有利于人们更好地认识生物。概念:根据生物的特征的相似程度（包括形态特征和生理功能），将生物划分为种和属等不同的等级。相似程度高的生物之间，往往有着较近的亲缘关系。尝试对生物进行分类板书：作业:把自己的衣柜、书架、写字台上的物品进行分类，拍照片、署名，发至老师邮箱。
