善用纠错单提高正确率——高中政治纠错单的运用策略 VIP免费

善用纠错单提高正确率——高中政治纠错单的运用策略作者：丛艳平来源：《中学政史地（教学指导）》2021年第1期内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚一中丛艳平学生在高中政治学习中，难免会出现一些错误。教师要针对学生的错误进行集中分析，充分发挥错误资源的优势，引导学生借助错题单的形式，对日常训练中的错题予以重视并进行深刻反思，进而不断提高学生的思想政治学习效率。如何借助纠错单加强错题管理，不断提升政治错题资源的利用率，已经成为一线高中政治教师关注的重点。一、纠错单在高中政治课堂教学中的应用价值在日常学习中，错题管理属于一种知识管理，是一个新生事物，具有极高的应用价值。对于高中政治来说，教学过程是知识传递的过程，也是知识创造的过程，学生和教师是知识管理的主体。教师在课堂教学中，必须针对学生日常所做错题目进行科学管理。具体来说，在高中政治课堂教学中，纠错单具有十分重要的应用价值，集中体现在这样几个方面。（1）有助于提高学生学习效率，减轻学生负担。学生在日常学习中，受到多种因素的影响，难免会出现一些错误，而这些错误就是极为重要的教学资源。因此，教师在高中政治课堂教学中，可以将学生日常所犯错误集中起来，建立一个纠错单，进而促使学生在错题单的帮助下，准确把握知识点，明确学习中的薄弱点，进行更加有针对性的学习。这样，不仅减少了学生学习中重复犯错的现象，也节省了学生的学习时间，提高了学习效率。（2）有助于教师反思教学症结。在高中政治教学中，教师针对纠错单中所反映的错误，将学生日常学习中所犯的错误进行分类，并分析学生出现错误的原因。这样，教师可针对学生的实际情况，及时调整和优化教学计划，使教学更加具有针对性，进一步提高教学效率。二、高中政治纠错单的运用策略分析1.建立纠错单。在高中政治课堂教学中，教师在引导学生建立纠错单的时候，应从以下三个方面进行。（1）分门别类，积累错题。教师应指导学生针对日常作业、练习、试卷中存在的典型错误题目，对其进行摘抄和整理，并结合错误类型对其进行分类，使其成为一项非常重要的教学资源。（2）分析原因。在建立纠错单的时候，不仅要将错误题目进行集中处理，还要针对错误产生的原因进行分析，并以此作为突破口，充分发挥纠错单的教育价值。（3）举一反三，纠正错误。在建立纠错单的时候，在明确错误产生原因的基础上，教师还要以此为中心，将解题思路明确下来。同时，还要举一反三，将类似题目集中起来，以对学生进行针对性的训练。2.纠错单的具体应用。建立纠错单后，还要对其进行科学的、合理的利用，进而充分体现纠错单的价值。具体来说，应注意三个方面。第一，对纠错单进行合理利用，并定期翻看。高中政治教师在利用纠错单加强教学的时候，可指导学生在日常学习中坚持每周、每隔两周翻看一次。尤其在考试之前，指导学生将纠错单拿出来，并对日常所犯错误进行分类归纳，并进行重新学习。例如，在考试之前，指导学生对日常错题进行重新解答，确保每一个错题都能发挥最大价值，保证学生遇到类似问题不会再次犯错。第二，定期对错题进行筛选，或改编。高中政治教师在借助纠错单开展教学的时候，应指导学生针对不懂的问题、常犯错的问题，定期进行筛选，将其中已经懂得、不会再犯的题目划掉，而将其中不懂的、似懂非懂的问题作为日后学习和复习的重点。同时，还应该指导学生结合所犯的错误，举一反三，对题目进行改编，并再次进行训练，进而全面提升高中政治学习效率。第三，相互交流。在高中政治课堂教学中，教师在借助纠错单开展教学的时候，应指导学生结合自己的纠错单进行沟通和交流，促使学生在交流的过程中，获得启发。需要说明的是，在这一过程中，鉴于每一位学生所犯的错误不同，学生可在相互交流的过程中，降低错误的发生率。综上所述，在高中政治课堂学习中，纠错单是一种错题资源，具有极高的应用价值，对于提升学生的学习效率具有重要意义。据此，教师在高中政治课堂教学中，可引导学生科学建立纠错单，并全面加强纠错单的应用。这样，可有效降低错误发生率，并提升高中政治课堂教学效率。