市天坛路幼儿园教育活动设计活动时间:2014年10月20日周(一)备课人常芸执教人活动名称:《交替排序》活动目标:1.学习将两种实物有规律地交替排序,对应匹配,感知序列。2.正确感知5以内数量的多、少和一样多。3.能正确使用单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。活动准备:大象5只香蕉5根小狗4只骨头4根活动过程:一、集体活动1.依样接放,交替排序。出示标记图和4只交替排序的大象和小狗,引导幼儿观察大象和小狗的排列规律,说说:图上有什么?它们是怎样排队的?出示2只大象和2只小狗,引导幼儿帮它们排队,请个别幼儿来操作,边排边说:一只大象排在小狗的后面,一只小狗排在大象的后面……最后,从前往后说一说:它们是怎样排队的?2.对应匹配食物。出示香蕉和骨头图片,让幼儿看图说说:这里有什么?谁来把它们送给大象和小狗,边送边说:××,我送你一根什么,请个别幼儿在黑板上操作,学习正确运用量词。二、操作活动。1.第一、二、三组。排序匹配活动。观察标记图上的动物,学习依样接着摆放动物,再对应匹配食物,鼓励幼儿边操作边说。2.第四、五、六组。依样排序。观察标记图上的图片,请你依样排列。观察实物数量,画出相应数量的短线或小圈,记录实物数量。3.活动评价。4.展示幼儿活动材料,请幼儿说说他市怎样排卡片的,体验有规律的序列。二次修改:活动渗透:安全教育:小朋友排队时不能推不能挤。礼仪教育:用完的道具要帮老师归类放好。活动反思:优点:不足与措施: