《三峡》复习课教案学习目标：1、能够正确、流利的朗读、背诵课文。2、能够准确、流利的翻译文中字词及句子的意思。3、能够根据理解，正确完成阅读简答题。课时安排:一课时授课时间：3、教学过程：一、出示目标:二、第一次“先学后教”1、指名朗读课文一遍，读准字音。2、快速回忆性背诵课文，注意课文的每句话所写内容，6分钟后检测。三、检测背诵默写1．描写三峡连山之密的句子：2．描写三峡两岸山峰高耸的句子：3．从侧面交代三峡两岸山势之高的句子：4．描写夏季三峡水势浩大的句子：5．交代水流湍急，行船速度之快的句子：6．形容三峡江水澄清、风光妩媚的句子：7．最能表现三峡秋季特点的句子：8．借猿啼和渔歌表现三峡凄凉景象的句子：四、第二次“先学后教”请对照课下注释快速背诵课文中你以前没有记住的重点字词和句子的意思，6分钟后检测课文译讲情况。五、检测1、解释下列加点词。重岩叠嶂夏水襄陵虽乘奔御风不以疾也素湍绿潭不见曦月霜旦飞漱属引凄异或王命急宣良多趣味猿鸣三声泪沾裳2、解释下列句子的意思。(1)自非亭午夜分，不见曦月。(2)或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。(3)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。(4)绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。(5)每至晴初霜旦，林寒涧肃常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。六、理解性复习,请完成下列简答题。（6分钟）1．文章作者是地理学家(人名)_________，字________。本文选自《_________》，三峡是、、的总称。2．试以“课文先写了三峡，后写了三峡的”的句式，理一理作者的写作思路。3.请用简要的词语分别概括三峡的山和四季景色的特点。4．本文写到“三峡”夏季水势时说：“有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也。”李白《早发白帝城》诗中与之相似的是哪些两句？5.请在横线上填写恰当的字，以概括三峡的景物特征。群山之潭水之松柏之草木之飞瀑之猿鸣之6.试着从以下几个方面选择一种写一写本文的写作特点。写作思路：描写角度：比如：第3段写三峡春冬景色时，既描写“_____________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。语言运用：七、当堂训练。八、教师个人补充：《论语》六则复习教案教学目标：1．学习古人端正的学习态度，改进学习方法。2．掌握文言字词句的含义。3．熟练背诵并正确翻译课文。重点难点：重点：理解文言词句的含义。难点：辩别学习态度和学习方法的句子。一、简介孔子和《论语》1、孔子(前551一前479)名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜)人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。主要事迹周游列国13年后，晚年致力于教育。其思想以“仁”即“爱人”为核心，反对苛政。主张“有教无类”因材施教。2、介绍《论语》记录孔子及其弟子言行的一部书，共29篇，内容有孔子谈话，弟子问及弟子间的互相讨论，体例主要是语录体、对话体、叙事体，内容以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面，它是儒家精典著作之一。二、背诵每则《论语》的内容和意思。（10分钟）三、检测：1、指出下列句中加点字的含义（1）学而时习之，不亦说乎?（2）人不知而不愠（3）、学而不思则罔，思而不学则殆（4）敏而好学，不耻下问（5）学而不厌，诲人不倦（6）择其善者而从之2、分别说说下列句子的意思（1）有朋自远方来，不亦乐乎?（2）温故而知新，可以为师矣。（3）三人行，必有我师焉。（4）默而识之，学而不厌，诲人不倦。3、内容分析下列语句，有的谈学习态度，有的谈学习方法，有的谈个人修养。请将它们按要求归类，只填序号。①学而不厌②诲人不倦③默而识之④温故而知新⑤三人行，必有我师焉⑥学而不思则罔，思而不学则殆⑦人不知而不愠⑧敏而好学，不耻下问a．谈学习态度的有：_____________b．谈学习方法的有：_____________c．谈个人修养的有：_____________四、当堂默写《论语六则》五、教师个人补充。《古诗十首》复习课教案一、学习目标：1、能够准确的朗读、背诵八首古诗2、能够理解诗歌所表达的诗人的思想感情。3、能够对诗歌中的名句加以赏析。二、教学...
