优秀班主任事迹杨子荣VIP免费

优秀班主任事迹材料——用心托起一片蓝天南乐县元村镇初级中学杨子荣作为一名农村中学的班主任，我始终忠实于教育事业，做一名合格的教师。在20年的教育生涯中，工作勤勉，教学成绩出类拔萃，班级管理卓有成效。经多年对班级管理的研究与探索，我有了深刻的感触与认识，现总结为以下几点,与大家共享。一、科学管理，情感渗透。在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习、摸索，我实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，我设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天家”，让学生学做生活的主人。工作中，我注重锻炼班委会的能力,使他们大胆工作,使得班级管理井然有序，每个学生都能主动地当主人，班级处处事事有人管，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气，受到全校师生的好评。二、强调实践，教书育人。1、在班级管理中，教书与育人并举。经常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念。2、针对学生的浪费现象，我在班级里找了几位贫困同学,让他们谈谈自己平时是怎么节约每一分钱的。在餐厅吃饭时,我亲自到岗,监督他们的所作所为。在我的一贯坚持和同学们的配合下，班级同学浪费的现象再也见不到了,同学们也享受到了节约的乐趣。3、我还在班中开展了诵读格言活动。把传统美德格言的学习带入课堂、融入生活。每天利用早读5分钟，午间5分钟，进行熟读格言，使学生树立远大的志向、培养高尚的品格。4、让同学学会感恩。现在的学生,他们总认为许多事情都是理所当然，包括父母无微不至的照顾，老师呕心沥血的教导，……因此，让同学学会感恩，是对学生内心深处的洗涤，为此,我刚接每一个班,我都会开展不同形式的感恩教育,如:“感恩”主题班会;母亲节开展“我为妈妈做家务”活动，告诉他们,每个人只有心存感激，才会加倍珍惜。这些活动的开展，活跃了学生的学习兴趣，学生逐步养成良好的思想行为，学风班风良好。三、关爱“差生”，绝不放弃。在每一个班级,都有不同层次的学生，特别是那些所谓的“差生”，如何关注他们的发展，使他们与其他学生共同成长呢?我本人在教学过程中是这样做的。1、努力去培养学困生的学习兴趣现在的学困生，没有一个存在智力方面的问题。导致他们学习成绩差的原因,主要是对学习不感兴趣,因此，我经常采用一些方法来调动他们学习的积极性。如:有个学生英语成绩一开始只有４０多分，孩子对于英语学习感到厌烦。我的做法是首先帮他建立自信心，对他不设太高的要求,只要看到他有进步就表扬。结果，这个学生由原来的４０分提高到５０几分。后来，经过半年的努力，已达到了７０多分。即跟上了全班的步伐，又解除了对英语学习的厌烦感。对于其它学科我也是这样要求的,也是这样做的。2、努力在教育教学过程中，做到对学困生有耐心，有真心，有关心。古人云：“亲其师，而信其道”。在教学过程中我努力做到用亲切的话语，表情，温和态度来对待学困生,使他们感到老师对他们的体贴．从而拉近我与他们之间的距离,使他们从心里感受到被老师关注的幸福。如:在我们班里,对于经常违纪的学生,每次违纪,我都绞尽脑汁做不同程度的处理,并耐心地为他们做思想工作;还有一位同学,给老师写了一封信,信上写着,现在的她非常想学习,但无从下手。看到后我立即找到这位同学,告诉她学习的方法很简单,那就是从每节课、每个知识点、每次作业入手,一步一个台阶的走下去。真情的话语打动了孩子,她泪流满面,并下决心努力学习。有付出就有收获,近三年来,我收获了很多。近三年来,2012年1月被元村镇中学评为”十佳奉献班主任“;2012年9月,被南乐县人民政府评为”南乐县优秀教师“;2013年7月,被评为南乐县”学生最喜爱的老师“;2013年8月,《西瓜的品质与施肥》课件获市一等奖;2013年9月,被南乐县教育局评为”南乐县优秀教师“;2013年10月,所撰写的《如何克服非智力因素对数学教学的影响》荣获市一等奖;2014年元月,在元村镇中学组...