《逐步完善的交通运输网》说课稿杜宁各位领导、老师大家好：今天我说的课是《逐步完善的交通运输网》，本课选自人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级上册，适用于八年级学生学习使用，此说课分四部分：一、说教材1、教材的地位与作用《逐步完善的交通运输网》是第四章中国的经济发展的开篇章节，交通运输的发展状况直接影响着经济的发展，因此，本节的学习在本章中起着举足轻重的作用，而且与人们的生活联系紧密，是学生必备的地理基础知识，同时也能够着力体现地理课程标准中学习对生活有用的地理基本理念。2、教学目标根据课程标准，并结合学情等教学实际，制定本节课的教学目标。（1）了解交通运输的作用（2）记住我国的主要铁路线，了解铁路线命名的方法（3）记住我国重要的交通枢纽（4）学会根据需要合理的选择交通运输方式3、教学重、难点重点：记住我国的主要铁路线，记住我国重要的交通枢纽难点:学会根据需要合理的选择交通运输方式二、说教法1、分组讨论法：教师提出问题引导学生合作探究解决，促使学生积极思考。2、读图分析法：对教学重点教师运用多媒体图表分析讲解予以突破。3、强化训练法：让学生在勤思的基础上善练，以达到学习巩固的目的。三、说学法1学习方法是学习时所采用的手段和方式，学习方法不同学习效果各异，因此，教师的任务就是要教学生学会学习，使他们掌握科学方法，以利于终身学习。四、说程序本节课的教学流程分六个环节进行：依次是情景导入—自主学习—合作探究—拓展延伸—实际应用—课堂总结。教学设计环环相扣，使学生从自主学习到合作探究再到拓展延伸，由易到难，逐步把握本节课的知识点。教学流程具体设计如下：由“天路”的视频导入新课，充分调动起学生的视觉和听觉，激发学生的学习热情，然后出示学习目标，让学生明了本节课的目标任务，之后让学生看课本自学掌握最基本的一些知识，比如交通运输行业的概念，我们身边哪些属于现代的交通运输工具等。接着课件展示让学生了解现代主要的交通运输工具及运输方式。在学生明了了铁路运输是最重要的运输方式之后，课件展示我国主要的铁路干线让学生识记，同时让学生理解把握铁路线的命名规律。这样在学生自主学习的基础上我进一步引导学生进行合作学习，通过读图合作探究找出主要的一些铁路枢纽分别位于哪些铁路干线交汇处。关于东西铁路干线中最重要的一条陇海—兰新线沿途经过的主要铁路枢纽比较多，我就试着把有关的铁路枢纽编成小故事，让学生巧计。关于南北铁路干线中最重要的京广线沿途经过的主要铁路枢纽，也用小故事的形式让学生巧计。这样学生就在轻松愉快中很快掌握了主要的铁路枢纽，攻破了本节课的学习重点之一，接下来我带领学生乘胜追击，引导学生进一步探究学习，学会根据需要为人的行程合理的选择交通运输方式。紧接着让学生拓展思维，把握货物运输方式的选择，再通过做题使学生巩固掌握对货物运输方式的选择。在学生系统掌握了本节的知识点之后，顺势引导学生活学活用，用本节学到的知识来解决实际问题。最后，让学生谈本节课的收获，展示收获，然后老师总结结束。总之，本节课的每一个环节，我都想方设法调动学生的积极性，2引导学生勤于思考，引导学生善于练习，以期达到理想的教学目的。谢谢！3
