真题探究真题探究专题整合专题整合板块对练板块对练真题探究真题探究专题整合专题整合板块对练板块对练子建与潘安古典小说中形容女子容貌美丽常用“沉鱼落雁”“闭月羞花”等套语，形容男子才貌双全常用“才比子建，貌若潘安”。“”“”其中子建潘安各指谁？真题探究真题探究专题整合专题整合板块对练板块对练答案子建是曹植，以一首《七步诗》名扬天下，名垂青史。潘安本名潘岳，字安仁，俗称潘安，西晋文学家。他丰姿秀美，容貌出众，少年居都城洛阳时，每乘车出游，总有一些“”女子携手绕车，投花掷果，以示爱慕之意，后人以美男子、“”掷果潘郎称赞他。真题探究真题探究专题整合专题整合板块对练板块对练1.(2011·新课标全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。答：_______________________________________解析本题为开放性试题，“自选话题”虽自由度大，但所选话题应健康、积极，句意应力求意蕴丰富。真题探究真题探究专题整合专题整合板块对练板块对练答案(示例一)微笑是阳光，带给人温暖，只要你肯照耀；微笑是雨露，带给人生机，只要你肯播撒；微笑是春风，带给人融洽，只要你肯吹拂。(示例二)普通是山石，孕育着宝藏，只要你肯锤炼；普通是大地，孕育着生机，只要你肯创造；普通是种子，孕育着生命，只要你肯播种。真题探究真题探究专题整合专题整合板块对练板块对练2．(2011·湖北卷)“——某中学文学社举办感动心灵我最崇敬”的课文人物评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题线上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。(4分)答：_______________________________________________真题探究真题探究专题整合专题整合板块对练板块对练解析首先要注意活动的性质：“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选。这就要求我们写出所选人物感动我们心灵的地方。其次，迅速选出一位，不要首鼠两端，见异思迁。其三，联想课文中相关人物感动人心、震撼心灵的相关事迹。最后，用生动、连贯、得体的语言对其进行褒奖。这两个人物中学教材中都有，要充分利用教材上的材料，巧妙化用原文。语言要富有激情。真题探究真题探究专题整合专题整合板块对练板块对练答案(示例一)蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼，位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！(示例二)“刘和珍：你是真的猛士，敢于直面惨淡的人生，”敢于正视淋漓的鲜血，始终微笑的刘和珍君，你激励我们“”每个热血青年，为了祖国更加强大，奋然而前行！真题探究真题探究专题整合专题整合板块对练板块对练3．(2011·大纲全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。答：______________________________________________真题探究真题探究专题整合专题整合板块对练板块对练解析每个仿句都要运用比喻的修辞，三个仿句构成排比关系，句式结构与例句相同。①看清题干列出的几点要求，化仿写为填空。②分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。展开联想和想象，搜索仿写材料。③按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写得新颖，有深意，带文采。修辞手法要符合事理和情理。总之，句式仿写要抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。答案(示例)宽容是一股清爽的微风，能吹散萦绕在人们心中的阴霾；宽容是一泓甘洌的山泉，能解除盘踞在人们心头的干渴；宽容是一束明亮的阳光，能划破笼罩在人们心扉的黑暗。真题探究真题探究专题整合专题整合板块对练板块对练【例题】仿照下面文字中的画线句子，在横线上续写两句...
