小学语文课堂教学存在问题的几点思考一、合作学习形式化。作为新课程所积极倡导的三大学习方式之一，小组合作学习改变了传统教学中教师“一言堂”的模式，给了学生自主合作学习的时间和空间，有利于培养学生的合作精神和竞争意识，有利于发展其交往能力。因此，它成为目前在课堂上广泛应用的一种学习方式。但实际课堂教学中它的实施却存在着弊端。二、自主学习控制差。新课程强调的学生的自主学习，是在教师指导下的自主学习，如果脱离了教师的主导，把学生主体绝对化，必然会使自主学习走上错误的道路。当新的课文学生还没有读通、读顺、读熟，还没有对文章内容产生阅读兴趣，还没有自主学习的欲望时，便让学生自定学习内容，自选学习方法进行学习，必然会使很多学生无所适从、无从下手，结果是对文章理解肤浅、缺少感悟。学生们表面上获得了自由，实际却迷失了方向。三、电教手段替代思维。随着社会的进步，信息技术迅猛发展，多媒体辅助教学作为一种先进的教学形式、教学手段受到广大教育工作者的青睐，得到越来越广泛的运用，但在课堂教学中先进教学手段的运用还存在着一些问题需要引起重视：1．流于形式。2．目标不明确。3．运用不恰当。
