那些让我感动的学生身在德育处，面对最多的是“犯事”的学生，所以常常给自己穿一副铠甲，装出一副强硬的派头，似乎动怒是经常的，感动是遥远的。但感动是有效的，动怒是无效的。其实，任凭怎样的粉饰，内心难以言说的柔软——感动，常会激起我心湖的一些涟漪。学生成长的道路各有不同，三十六行行行出状元，我们有什么理由以为“他们”将来没有出息？我们也不可能将每一位学生培育成学习高手，只要我们多一点耐烦，他们的每一点提高都会让人感动。当那位头发超长遮住一半眼睛的男生将头发理成清爽的小平头，如此大的改变让我感动（感动理由：据察看和不完全统计，发型怪异的学生，总表现出较多的行动和心理问题。初中的小男生头发就好像是命根子，就曾有一位男生因为新剪的头发比较短拒绝上学。该生能自动剪发，就是思想的提高。），碰到他时，我毫不吝啬地赞道“你的发型，真帅！”。李某某，全校有名的“坏”学生，性格火爆，经常惹事生非，我与他有过无数次的“较量”，如今逐步学会控制自己的行动，见到老师自动问好，自动帮忙老师做事，班主任说他在教室的时间比以前长了，听不懂时就自己看小说，也不影响他人。我感动。当那个曾经是多事的“黑仔”向我申请撤销处分时，我非常确定了他的表现，也给他一个满意的答复，因为我感动，学生总归会成长，会逐渐懂事理。
