农村中小学后勤管理初探后勤工作是学校整体工作的一个重要组成部分，承担着当家理财，营造良好校园环境，为教学提供保障的重任。我校的后勤工作，坚持“服务于教育教学，服务于师生”的宗旨，遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，在工作中，强化后勤工作人员素质，切实提高后勤管理的质量和效率，成效显著。我们学校是一所全寄宿式的农村学校，在校学生460人，其中男生346人，女生114人，在校教职工共58人。其中专门指导学生食宿的生活教师7人，门卫2人，锅炉工1人，水电工1人，食堂工作人员11人，专任教师36人。学生餐厅面积350平方米，食堂操作间120平方米，学生寝室38间，所有学生寝室配有空调、卫生间和消防设备。建有公共洗嗽棚2处，共有水龙头60个。有男生澡堂2间、女生澡堂1间，共有淋浴喷头16个，热水龙头30个，每班配有一台饮水机。学校配有一台发电机。从人员到设备的配备上突出了学校后勤的供给保障工作，确保师生学习环境优越，生活环境舒适方便。现在就以下几个方面介绍一下我校后勤工作管理的具体作法“一、从实际出发，结合我校后勤的特点，建立全面系统的规章制度，做到制度科学化，管理规范化。学校学生来源区域较广泛，周边乡镇都有学生寄读，家长将孩子送到了学校就是一周或两周见不着面。针对这一情况，我们在管理上的建章立制坚持从实际出发，支持以学生为本，支持切实可行。为了保证学生好好的吃饭，我们制定了《学生就餐规则》，建立餐桌席长制；为了保证学生好好的睡觉，我们制定了《学生就寝规则》，实行寝室室长制；为了让学生感觉学校同样有家庭的关爱，我们制定了《生活老师一日规程》，为学生提供全天候的服务；为了学生有可口安全的饭菜，我们制定了《食堂管理制度》、《食品卫生安全制度》，建立了购物，整理，制作，分发等各个岗位的责任目标；为了保证学校各种设备正常运转和财产的安全。我们制定了《学校设备操作使用规程》和《学校财产管理制度》建立学校财产实物台帐，专人保管，责任到人。为了使学生在校有安全感，我们制定了由领导带队的《教师值日制度》和《门卫制度》，学生的凭班主任签字的通行证出、入学校，校外人员进出实行门卫盘查、登记的制度。这些规章制度的建立使学校后勤工作有了较为科学、较为规范、较为系统的管理，使我校全体员工得以认真对照，履行自己的职责，扎扎实实地工作。二、规范财务行为，管好固定资产，做到勤俭持家。我校后勤财务人员认真学习法律规章、财经制度，做到帐目日清月结，帐款相符无差错,建立预算支出财会专业人员把好第一关，校长审核的层层把关制，做到收支有计划、有审批、有手续，做好校长的参谋和助手，为学校当家理财。协助校长坚决执行市教育局、物价局文件，规范学校收费工作，做好各项费用的申报、审批、收交、结算工作;严格遵守国家和上级规定的财经纪律，为学校管好、用好钱;支持一支笔审批的规定，对重要开支，及时向校长汇报，积极出主意、想办法、寻求解决问题的有效途径。加强收费行为管理，严肃财经纪律，禁止乱收费，做到收支两条线。根据教育、教学和师生生活中的需求，及时购买教育、教学用品，确保教学工作正常进行。坚持合理开支的原则，修旧利废，把节约每一分钱当作大事来抓。三、转变观念，强化管理意识，确立学生的主体地位，一切服务于学生。长期以来，我们对教师与学生，管理者与被管理者之间的关系存在一些模糊的认识。“师道尊严”的残余在头脑中根深蒂固。一次我们初二的一位班主任批评自己班的一个学生，语气生硬，在话语中还有伤害其家长的意思，结果这个学生顶撞他，并未经允许出了校门；还有一次我们一位生活老师在寝室里大声训斥一个学生，结果这个学生回敬她的一句话是“你又不是我妈，凭什么吼我。”发生这类问题，都是我们观念陈旧，管理方法简单而造成的工作上的失误。作为教育者、管理者首先要有为学生服务的思想，将自己转化成服务者，你才能实施管理。大家知道，我们的寄宿生在家里不是“小皇帝”，就是“小公主”，他们的自理能力极差，依赖性极强，我们作为他们的教育者和管理者，首先必须服务他们，...
