<<关于兴趣爱好的研究>>教学反思乌市第36小学陶发玲这节课方法的多样化得到很好的运用,小组汇报也很有效,达到每一环节教学目的,突出了重点.美中不足二三环节对调一下是否内涵连接更紧密,先分析再展示是否更科学,更符合逻辑,第二节课,针对科技类人员参与少怎样能找出更多原因,怎样找出更多对策提高学生科学素养,用什么活动形式展现?每个班的统计结果都不一样,全年级5个班,4个班科技类人数最低,低得程度又不一样,该怎样利用这个资源深入研究呢,这是我的一些思考.第一环节教学目的是让学生明白班里同学们的兴趣爱好有哪些?哪些是健康的,哪些是不健康的,健康的兴趣爱好有什么作用?号召同学们是非分明抵制不健康兴趣爱好.第二环节在阅读,寿司制作,手工折纸,书法,绘画,悠悠球表演,古筝表演,在表演中,告诫同学们做事学会坚持,坚持才能有收获,而且要分清主次,合理安排时间,领会综合实践活动包括劳动技术教育,信息技术教育,研究性学习和社会实践社区服务四方面内容.第三环节由学生汇报调查统计图,发现的问题分析,并解决,提出下节课的研究指导方向,在统计中生成问题,并能找到原因,找出对策.第四环节用同学喜欢的明星姚明梅西等,激励同学们,兴趣爱好伴你终生.第五环节师生共同总结综合实践的内容在本节课的具体涵盖,具体收获.请大家批评指正.
