罗马法的形成与发展课件VIP免费

罗马曾经三次征服世界：“第一次是武力；第二次是宗教；第三次是法律。”铅山县第一中学铅山县第一中学角斗場遗址铅山县第一中学古罗马斗兽場复原图铅山县第一中学铅山县第一中学铅山县第一中学什么是罗马法？它指的是公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。铅山县第一中学习惯法习惯法习惯法习惯法成文法成文法成文法成文法公民法公民法公民法公民法万民法万民法万民法万民法完善完善完善完善罗马法的起源与发展过程：罗马法的起源与发展过程：按法律形式按法律适用的对象《民法大全》铅山县第一中学从习惯法到成文法（1）什么是习惯法？（2）习惯法有哪些弊端？案例一：罗莫洛是罗马早期的一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。铅山县第一中学成文法的诞生（公元前452年）——《十二铜表法》铅山县第一中学•十二铜表法的内容分别为：传唤、审判、求偿、家父权、继承及监护、所有权及占有、房屋及土地、私犯、公法、宗教法、前五表之补充、后五表之补充等十二篇。铅山县第一中学第三表执行一、对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期。二、期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。三、此时如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得将其押至家中拘留，系以皮带或脚镣拴住，但（镣铐）重量最多为十五磅，愿减轻者听便。四、债务人在拘禁期间，得自备伙食，如无力自备，则债权人应每日供给谷物粉一磅，愿多给者听便。五、债权人得拘禁债务人六十日。在此期内，债务人仍可谋求和解；如不获和解，则债权人应连续在三个集市日将债务人牵至广场，并高声宣布所判定的金额。六、在第三次牵债务人至广场后，如仍无人代为清偿或保证，债权人得将债务人卖于台伯河(Tiber）外的外国或杀死之。铅山县第一中学第五表（继承）凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。死者未立遗嘱；又无当然继承人，其遗产由最近的族亲继承。第六表：凡依“现金借贷”或“要式买卖”的方式缔结契约的，其所用的语言即为当事人的法。外国人永远不能因使用而取得罗马市民财产的所有权。第七表：建筑物的周围应用二尺半宽的空地，以便通行。相邻田地之间，应留空地五尺，以便通行和犁地，该空地不适用时效的规定。铅山县第一中学思考：从上述法律的具体条文中你能否归纳出该法律的核心内容核心内容：私有财产神圣不可侵犯铅山县第一中学从治公民到治万民——由公民法到万民法（1）什么是公民法？从罗马建城到公元3世纪中期之间的法律都称为公民法，其适用范围只是罗马公民铅山县第一中学铅山县第一中学材料二：在克劳狄皇帝时期（公元41年继位)，经过统计有六百九十四万五千罗马公民，加上妇女和小孩。总人数在两千万左右。行省属民的数量是公民数的两倍，奴隶的数量至少要与罗马世界有自由权的居民概等。总人口应该达到一亿两千万之多。——吉本《罗马帝国衰亡史》思考：随着帝国的不断扩张，仅适用与公民的法律是否能有效的维持帝国的统治呢？铅山县第一中学探究：罗马法的作用及影响铅山县第一中学作用：维系罗马帝国的统治和稳定材料一：“罗马的占领，在所有被征服的国家，首先直接破坏过去的政治秩序；其次，也间接破坏了旧有的社会生活条件……到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效。”材料二：据史料记载，罗马一高利贷者对一个欠债人的儿子（作为抵押品的债务奴隶）滥施暴行，把他打得皮开肉绽。愤怒的群众汇集起来，一起跑进元老院，向元老展示了这个少年被打伤的背脊，促使元老院通过了废除债务奴隶的法案：“除犯有罪行等待交付罚款者外，不得拘留任何人或施以镣铐枷锁；债务人应以物品而不以人身作为借款之抵押品。”铅山县第一中学●任何人在缺席时不得被判罪。同样，不得基于怀疑而惩罚任何人；……“与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”●任何人不能仅因为思想而受惩罚●提供证据的责...