游击队歌教学设计VIP专享VIP免费

七年级下册第一单元《难忘岁月》第一课时教学设计邵原二中杨艳平教学目标：1.能够对革命历史题材的音乐感兴趣，结合《游击队歌》了解相关的音乐文化和历史背景。2.能够用轻快有力的声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。3、体会歌曲中描述的游击战士机智、灵活勇敢、顽强的英雄形象。教学重点：能用轻快的声音准确演唱歌曲，特别是弱起节奏的掌握;教学方法：欣赏体验法、教师示范法、小组交流法教学准备：多媒体课件电子琴教学过程：一、课前3分钟德育教育：讲述《游击队的故事》，让学生了解那难忘的革命岁月，懂得我们今天的幸福生活来之不易。导入：（多媒体展示）播放《地道战》《铁道游击队》电影片段，了解游击队的特点。由此引入新课。二、歌曲教学：1、听赏歌曲《游击队歌》，初步体验歌曲的感情、旋律，引导学生分析歌曲的曲式结构和旋律、节奏的特点：歌曲是ABA的再现二部曲式结构，旋律轻快、流畅、节奏鲜明。2、了解歌曲的创作背景以及曲作者（多媒体展示）创作背景：1937年“八·一三”事变爆发后，作者随上海文化界救亡队北上做抗日宣传，年底到达山西临汾，在一个冰冷的煤仓里，作曲家贺绿汀一夜之间连词带曲写下了这首著名的军旅歌曲——《游击队歌》，“献给八路军全体将士”。在首次演唱后就受到热烈欢迎，随即流传。歌曲通过对抗日游击队战斗生活的写照，表现出游击健儿在敌后艰苦环境中蔑视敌人、机智英勇、战胜困难的革命乐观主义精神。曲作者介绍：贺绿汀（1903-1999）湖南邵阳人。是一位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创作了大量的优秀作品，主要作品有合唱曲：《游击队歌》、《垦春泥》；独唱曲：《嘉陵江上》；钢琴曲：《牧童短笛》、《摇篮曲》等3、教师范唱，学生学唱。老师弹奏歌曲的旋律，同学们用“啦”来唱歌曲的旋律。着重训练开头的弱起节奏。弱起节奏巧妙地、恰到好处地塑造了游击战士勇敢顽强、机智灵活、乐观豪迈的英雄形象。指导学生掌握好弱起节奏的特点,唱好弱起节奏。4、教师弹琴，学生跟唱歌词。学生可用多种方式练唱（老师指导纠正、同桌交流练习、小组交流练唱、个别展示等）5、歌曲的处理：A段节奏紧凑，声音要轻快活泼、有弹性，B段旋律由紧凑变宽松，声音要坚定有力。6、学生根据歌曲进一步的处理来练习歌曲，唱出歌曲的感情。三、实践与创造：以小组为单位，结合课本11页三幅图画的情景，用《游击队歌》做基础来设计歌曲的演唱速度和力度，表现抗日游击队员的战斗生活，看哪个小组做得最好。学生分组讨论、分组展示。可用多种形式展示（打击乐器展示、情景表演展示、多种歌唱形式展示等），教师点评。四、回顾歌曲播放《游击队歌》，学生自我检测学唱效果。小结：通过这节课的学习，我们了解了这首歌曲的音乐风格，也了解了游击队员的革命乐观主义精神，现在我们大家在今后的学习生活中也要发扬这种不怕苦不怕累的精神，努力学习，老师坚信：你们将是祖国的骄傲！