《信息技术应用能力提升工程》研修计划襄阳市盛丰小学李争明2014年12月30日，在这个不太寒冷的冬天里，《湖北“国培计划(2014)”信息技术应用能力提升工程》开班了
我有幸参加了培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹
为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案
一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展
二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致
2、提高自己对信息技术应用在小学科学教学中应用的理解能力和操作能力
3、能结合有关信息技术应用能力，针对小学科学教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力
三、研修方式及内容1、积极学习珍惜这次能力提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，虽然由于学校电脑不能人手一台，网速更是不太给力，作为一名普通教师的我，更是很少有机会在学校使用电脑，但是，还是要每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录
无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足
2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决
积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨
3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力
4、学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获
在小学科学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习
合理运用信息技术，
