七年级历史下册第15课明朝君权的加强学案VIP免费

江华创新实验学校352和谐高效课堂导学案七年级历史上册编制：毛明学审核：王昌志使用日期：2013年4月第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机第15课明朝君权的加强总第15课时班级:小组名:学生姓名：小组评价：【学习目标】1.识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京。2.认识明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。3.认识明朝实行特务统治，是加强君主专制的手段。4.认识八股取士，是从思想文化上加强专制统治。它禁锢了人们的思想，阻滞了科学文化的发展。【学习重点】君主专制制度加强的目的，分析归纳明朝加强君权的措施明朝封建君主专制制度的加强。【学习难点】“八股文”概念的理解，对社会的影响。【导入新课】明朝的建立者是谁？你对他的身世经历了解吗？你知道明朝的都城先后在哪里吗？明朝为什么会迁都呢？【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、〖自主学习〗（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）㈠明太祖加强君权的措施1.明朝的建立：朝末年，政治腐败，灾害频繁。导致农民起义，年初，以为都城，改称，建立朝，他就是明太祖。后来明军攻占，结束了元朝在全国的统治。2.明太祖加强君权的措施：①在地方：废除，设立直属中央的，分管、和。②在中央：废除，撤销，由、、、、、六部分理朝政，直接对负责。全国的大权，都集中到了手里。③特务机构：明太祖授权侍卫亲军，兼管对臣民的、。由直接指挥，不受法律的约束，成为。④科举制：为选拔听命于的官吏，明政府规定科举考试只许在范围内命题，考生只能根据答卷，不准发挥。答卷的文体称为“”。读书人只顾埋头，，不讲求。考中做官后大都成为皇帝的。利用“”，束腹人民的思想，加强君主的统治。㈡靖难之役和迁都北京1.靖难之役：①.背景：为了巩固统治，先后把众多的子孙封到各地做藩王，授予大权。死后，继位的看到藩王的势力日益膨胀，对自己构成严重威胁，下令实行。②.过程：在削藩的过程中，北平的燕王，打出“”旗号，起兵反对，史称“”。③.结果：靖难之役以的胜利告终。称帝，他就是。2.明成祖迁都：①时间：②迁都：改北平为北京，于年迁都。③目的：加强对的控制。3.明成祖强化君权的措施：①继续执行政策。②在锦衣卫之外，增设特务机构，由皇帝亲信的宦官统领，以加强对臣民的和。的设置是明朝君主专制高度强化的一种表现。二、〖合作探究〗(小组内讨论，形成统一观点，小组间展示点评，拓展提升能力)1、明朝建立后，朱元璋采取了一系列加强君权的措施。请你完成下面的表格，以便归纳所学知识。措施影响1江华创新实验学校352和谐高效课堂导学案七年级历史上册编制：毛明学审核：王昌志使用日期：2013年4月2、有人说“明朝的科举考试标准化、规范化，是一种选拔人材的好办法。”也有人说：“明朝的科举制度束缚人们的思想，扼杀人们的聪明才智，危害极大。”想一想：哪一种说法对呢，为什么?三、〖巩固提升〗知识网络梳理见右图1368朱元璋，建都南京元灭亡，民政刑狱和军政，三司直属归中央，废除丞相中书省，六部分理管朝纲，特务机构锦衣卫，皇帝指挥大权掌，四书五经八股文，明朝君权更加强。明朝有个建文帝，下令削藩大祸起，朱棣打起靖难旗，起兵夺权称了帝，1421迁都城，南京迁都到北京，强化君权有谋心，削藩增特搞专政。四、〖达标检测〗1、明朝统治者为加强君权采取的措施有（）①设三省六部②设三司③设转运使管理地方财政④设特务机构A．①②③B．②③④C．③④D．②④2、下列地名是北京在古代的称呼，按时间先后顺序排列，正确的一项是（）。①大都②中都③涿郡④北京A．①②③④B．③②①④C．④③②①D．③①④②3、明朝时，掌管地方政权的机构是（）A、六部B、中书省C、行中书省D、三司4、废除丞相是在下列哪个朝代（）A、宋朝B、唐朝C、明朝D、清朝5、明成祖登上帝位的过程，类似于（）A、唐太宗李世民B、宋太祖赵匡胤C、隋文帝杨坚D、明太祖朱元璋6、明朝君主专制空前加强的表现是（）A、设置殿阁大学士B、设六部分理朝政C、设置厂卫特务机构D、八股取士7、明清之际，著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股文的毁灭文化，等于...