班级：姓名：组号：学习时间：教研组长（签字）：朱毓霞学校领导（审核）：李桂春设计人：马朝苹Lesson25APhoneFriend一、【学习目标】1.掌握本课单词、短语和句型的意义和用法。2.能够用重点词汇、短语和句型对课文内容复述或转述。3.能正确、流利地应用目标语言谈论英语学习的方法和重要性。二、【学习重点（难点）】重点：词汇、短语和基本句型:难点：掌握并能够使用基本句型谈论英语学习。Ⅰ、预习我最棒A.Newwords（Ｂ，Ｃ层展示）B．Someimportantphrases:(短语可采用小组加分形式竞赛完成)1.一个外国朋友______________________2.对某人讲话__________________3.没问题__________________4.更大声点___________________5.讲得好__________________6.独自__________________7.听英语音乐____________________8.看电视节目_____________________9.很好的交谈______________________Ⅱ.叫醒你的眼睛和耳朵Listenandfinish“Let’sDoIt”part1.（可在听之后检测，C层同学可以打开书来听,听完后抽查每组的A2展示结果）.Ⅲ.我爱朗读（让学生大声朗读课文，可以分组比赛朗读,抽查每组的B1展示）TASK1:Readloudlyandfinish“Let’sDoIt”part2.Ⅳ．【知识链接】（自己阅读，根据知识解析独立完成后，小组订正,让B层同学板书）单词拼写原句仿句短文外国的能，可能高声的，大声的懂得，理解动画，漫画加拿大的，加拿大人的11.ShewantstopracticeherEnglishwithaforeignfriend.该句译为:Practice意为:_______分别为________词和______词,作为动词练习的结构为:______________________________.Eg.Weneedmore________tolearnEnglish(练习).Andpractice__________(speak)English.2.ThisisJennyspeaking.Isthatyou?这是电话用语,在此介绍自己用Thisis….speaking.询问对方用:Whoisthat?eg:MayIspeaktoTom?Whois______?____________isTomspeaking.3.I’mhappytotalkwithyou.翻译为:结构:behappytodosth.意为做某事很高兴.beadj.todosth..I’mexcited________(get)yourletter.4.Couldyouspeakmoreloudly?翻译为:Speak,talk,say,tell的区别：speak指说话的能力和方式，也可以接表示语言的词汇做宾语。talk指相互之间的谈话，常用短语：talkwith/tosb.talkaboutsth.say强调说话的内容。tell意为告诉讲述，指讲述事情或故事等，后跟动词时，要用不定式形式。常用结构tellsb.todosth.tellsb.sth.Eg:Jim,canyou________thiswordinChinese?Yes,Ican________alittleChinese.(say,speak,tell,talk)2.Joanwill______inthemeeting.(选择同上)5.Ican’tfollowyou.我没听明白.follow做动词,在本句中意为”理解,明白”,相当于understand.follow还可意为:”遵守.”Eg:______myplan,andyouwillmakeitatlast.但是follow没有进行时态.6.Ipracticebymyselfalot.翻译为:byoneself意为”独立地,单独地“介词by后的oneself可根据具体的语境用相应的反身代词替换.byoneself还可以意为”独自一人”.相当于:__________.Alot可用作程度副词,含有”非常,十分”之意,用来修饰动词或动词短语.Eg:Itusuallyrainsalotatthistimeofyear.可翻译为:Ⅴ．大家一起动起来。Finishpart3in“Let’sdoit”.(小组给3分钟准备时间，然后每组选代表展示)VI.Workinpairs.Makeupdialogues.Finishpart4in“Let’sdoit”Ⅶ.学以致用完成配套25课的单项选择题.课后反思2我的疑惑班级：姓名：组号：学习时间：教研组长（签字）：朱毓霞学校领导（审核）：李桂春设计人：马朝苹Lesson26OnlinePhoneCalls一、【学习目标】1.掌握本课单词、短语和句型的意义和用法。2.能够用重点词汇、短语和句型对课文内容复述或转述。3.能正确、流利地应用目标语言介绍自己英语学习的故事。二、【学习重点（难点）预测】重点：词汇、短语和基本句型难点：掌握并能够表达个人的能力。。Ⅰ、预习我最棒A.Newwords:（Ｂ，Ｃ层展示）单词拼写原句仿句短文俄罗斯回答答复比赛竞争自豪的那么的,这样的B．Someimportantphrases:（短语可采用小组加分形式竞赛完成，然后小组起立面对面相互订正。）1．来自(2个)_____________________2.一位加拿大的老师________________...
