1/6三年级下册美术教案-第3课巧折巧剪——抓髻娃娃丨浙美版教学内容本课以“巧折巧剪——抓髻娃娃”为主题，通过教授学生剪纸的基本技巧，引导学生创作出富有创意和美感的抓髻娃娃剪纸作品。教学内容包括剪纸的历史背景、基本技巧、创作方法和审美原则。教学目标1.让学生了解剪纸的历史背景，增强对传统文化的认识。2.培养学生运用剪纸技巧进行创作的能力。3.培养学生的审美观念和创新能力。4.培养学生合作交流、分享经验的能力。教学难点1.剪纸技巧的掌握：如何运用剪刀和折纸技巧，创作出精美的抓髻娃娃形象。2.创新思维的培养：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的剪纸作品。3.审美观念的培养：如何引导学生欣赏和评价剪纸作品，提高审美水平。教具学具准备1.教具：多媒体设备、投影仪、剪纸示范作品。2.学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、订书机、胶水。教学过程1.导入：介绍剪纸的历史背景，引导学生了解剪纸艺术在我国传统文化中的重要地位。2/62.技能传授：讲解剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸、修整等，并通过示范让学生掌握这些技巧。3.创作指导：引导学生发挥想象力，创作出独特的抓髻娃娃剪纸作品。4.实践操作：学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导。5.作品展示：学生展示自己的剪纸作品，互相交流、分享经验。6.评价与总结：教师点评学生作品，总结本次课程的收获和不足。板书设计1.巧折巧剪——抓髻娃娃2.副剪纸艺术创作3.教学内容：剪纸历史、基本技巧、创作方法、审美原则4.教学目标：了解剪纸背景、培养创作能力、提高审美水平、增强合作意识5.教学难点：剪纸技巧、创新思维、审美观念6.教学过程：导入、技能传授、创作指导、实践操作、作品展示、评价与总结作业设计1.课堂作业：创作一幅抓髻娃娃剪纸作品。2.家庭作业：收集剪纸相关资料，了解剪纸艺术的流派和特点。课后反思本次课程通过教授剪纸技巧，培养了学生的动手能力和创新能力。学生在创作过程中，充分发挥了自己的想象力，创作出了丰富多彩的抓髻娃娃剪纸作品。在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，引导他们发挥特长，提高剪纸艺术的创作水平。同时，加强对学生审美观念的培养，使他们在欣赏和评价剪纸作品时，具备更高的审美素养。3/6重点关注的细节是“教学难点”部分，因为这部分内容直接关系到学生对剪纸技巧的掌握、创新思维的培养以及审美观念的提高，是本节课的核心所在。教学难点详解剪纸技巧的掌握剪纸技巧是本节课的基础，学生需要通过学习掌握剪纸的基本方法，包括折纸、剪切和修整。为了更好地帮助学生掌握这些技巧，可以采取以下措施：1.分步教学：将剪纸技巧分解为多个简单的步骤，逐一进行教学，确保学生能够跟上进度。例如，先教学生如何折纸，再教如何画图，最后教剪切和修整。2.示范与模仿：通过展示教师的示范作品，让学生直观地了解剪纸的整个过程，并鼓励学生模仿练习。3.个性化指导：在学生实践过程中，教师应巡回指导，针对每个学生的具体情况提供个性化的建议和帮助。4.重复练习：剪纸技巧需要通过不断的练习来掌握，教师应鼓励学生在课后进行更多的练习，以提高技能水平。创新思维的培养创新思维是学生在剪纸创作中能够展现出个性和创造力的关键。为了培养学生的创新思维，可以采取以下策略：1.启发式教学：通过提问和引导学生思考，激发他们的想象力。例如，可以问学生：“你能想象出怎样的抓髻娃娃？”“你认为什么样的图案或颜色最能表达你的想法？”2.鼓励尝试：鼓励学生尝试不同的剪纸方法和材料，即使这些尝试可能会失败。通过不断的尝试和错误，学生能够更好地理解剪纸的规律，并发展出自己独特的风格。3.创意分享：组织学生分享他们的创意和作品，让其他学生从中获得灵感。这不仅能够增强学生的自信心，还能够促进创意的交流和传播。4/64.跨学科学习：将剪纸与其他学科结合起来，如文学、历史、科学等，让学生从不同角度获得灵感，从而培养他们的跨学科创新能力。审美观念的培养审美观念是评价和欣赏艺术作品的重要依据。为了帮助学生建立正确的审美观念，可以采取以下措施：1.艺术鉴赏：向学生展示不同风格和流派的剪纸作品，让他们了解剪纸艺术的多样性...
