江华创新实验学校九年级思想品德教学案编制人：李奉德审核：毛明学使用时间：2011年9月6日第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在第一课时我对谁负责，谁对我负责总课时_1__班级_____姓名________小组_______小组内评价_____［学习目标］1、知道责任的含义、责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的社会责任；知道负责任的表现和意义；了解不负责任的后果。2、对自己的责任有明确的认识，愿意为自己的行为负责，对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情，以积极的态度承担那些不是自愿选择而承担的责任。［学习重点］责任的含义、责任的来源、责任的表现和意义［学习难点］责任的来源、人因不同的社会身份而负有不同的社会责任［学法指导］结合自身实际去理解分析［知识链接］责任心的培养［学习过程］（一）自主学习1、含义：责任是一个人应当做的事情或不应当做的某些事情。2、来源：责任产生于社会关系中的相互承诺。3、责任与角色：①每个人都因不同的社会身份负有不同的责任。②随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担不同的责任。③在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好幸福的生活。4、谁对我负责？回答首先是：自己对自己负责5、自己对自己负责的原因：①谁对自己不负责任，谁就要对这不负责任所造成的后果负责。②只有对自己负责的人，才有资格、有能力、有信心承担起对他人、对社会的责任。③如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。④很多人为我们的成长和生活承担着责任。6、每个人都应具有责任感：①社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。②我对自己负责，说到底，就是对他人负责、对社会负责。（二）合作探究1、在生活中每个人都扮演着不同的角色，你能尽量多地说出我们所扮演的角色吗？这些角色又分别承担着什么样的责任？学生：完成学习任务，遵守学校纪律子女：孝敬父母，承担一定家务朋友：忠诚、互助、互谅、互信公民：位卑未敢忘忧国社会成员：维护正义、热爱和平、保护环境陌生人：扶危济困。乘客：遵守秩序，给老人让座2、在我们的班级中有些同学认为学不学习是自己的事情，我不学习别人也不能批评我，请同学们结合责任的内容劝导一下有这种想法的同学，让他们认识到自己的责任。①认真完成学习任务是学生的责任，是对自己负责的表现，只有每一个学生都尽到自已的责任才能共1江华创新实验学校九年级思想品德教学案编制人：李奉德审核：毛明学使用时间：2011年9月6日建一个和谐美好、文明先进的班集体，共享学习的乐趣②只有对自己负责的人才有资格有信心有能力承担起对他人对社会的责任。如果不学习，那就是对自己的不负责，就永远无法长大成人,就会在今后的生活和工作中无法立足。2什么是责任：责任的产生（来源）：责任与角色的关系：一个人的态度，决定他的高度。/唯有行动才能改造命运。/命运总是光临在那些有准备的人身上。（三）当堂训练1．责任就是（A）A一个人应该做或不应该做的事B法律规定的每个公民的义务C每个从业人员必须完成的任务D生活中人们所扮演的不同角色2．责任产生于（A）A社会关系中的相互承诺B法律所规定的各项制度C对他人许下的诺言D生活中的传统习俗3、2010年4月3日至5日，温家宝总理赶赴贵州旱灾最严重的地区，与干部群众共商抗旱救灾大计。在大旱面前，胡锦涛总书记号召全军和武警部队积极参加和支援抗旱救灾。截至2010年4月11日，军队已出动54、67万人次抗旱；专业地质队、打井突击队奔赴灾区；大批爱心企业、慈善机构及社会各界纷纷捐款、送水；受灾群众在当地政府带领下早已行动起来抗旱自救，共同谱写了一曲“抗旱歌”。（1）救灾过程中哪些人承担了责任？承担了哪些责任？温家宝总理：商讨抗旱大计胡锦涛总书记：指挥全军救灾军队：投身救灾前线爱心企业、慈善机构及社会各界：捐款、送水受灾群众：抗旱自救（2）如果你身处灾区将会怎样做？积极参与抗旱自救，做义务宣传，做志愿者...
