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小狗开花店——陈凤梅VIP免费

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教学研讨活动计划——陈凤梅设计思路:结合“小花园”主题活动,我设计了小班数学活动《小狗开花店》,在教学活动的设计上,我考虑到小班幼儿年龄的特点,利用多媒体教学的方法,来激发幼儿学习的兴趣。在活动内容的选择上,注意了数学知识的系统性,符合幼儿的认识规律和智力发展水平,注意了各部分知识之间的有机联系和配合。在教学过程中,我注重了幼儿的个别差异,提供了一颗星和两颗星的花篮,促进不同水平幼儿的发展。整个活动以游戏的形式开展,使幼儿以轻松,自由的状态投入到数学活动中,提高幼儿对数学的兴趣,幼儿乐于参与、自由探索,大胆表现。活动名称:小狗开花店活动目标:1、能手口一致点数5以内的数量,并进行数物匹配。2、愿意参加操作活动,体验帮助小狗的快乐。活动准备:多媒体课件、自制各种小花、自制花篮人手一份、彩色数字若干。活动过程:一、激发兴趣,引出课题。1、师:小朋友春天来了,五颜六色的花宝宝都开了。咦!这里有家美丽的花店,是谁开的呀?2、师:好漂亮的花呀!怎么没有人去买呢?请小朋友想一想小狗应该怎么喊,才会有人来买花?3、师:小朋友说的办法真好!我们一起来听一听小狗是你怎么喊的。(一起学一学大声吆喝)二、数花1、教师示范,幼儿仔细观看。师:小狗大声吆喝后,咦!真的有小动物来买花了。看!是谁来了?小松鼠拿着什么呀?看一看它的花篮上有什么?是数字几?哦!那小松鼠是想买几朵花呢?那大家一起来看看小狗是怎样来卖花给它的。2、提问:(1)刚才小狗卖给小松鼠几朵花呀?(2)那小狗怎么知道松鼠想买4朵花呢?小结:原来花篮上数字是几,就是装几朵花。师:小松鼠买了花高兴地走了,它把这个好消息告诉了其他的动物朋友,看!一下子又来了许多顾客,这下小狗可忙坏了!我们一起去帮帮小狗,好吗?3、装花。(1)看花篮上的数字师:现在小狗给每个宝宝都准备了一个花篮,看一看,说一说花篮上的数字是几?应该装上几朵花呢?(用一句完整的话来表述)(2)装花。师:小朋友说得真好!那我们一起帮小狗装花吧!现在请大家一边装花一边大声地数数。数到和数字一样就装好花了。师:现在把你的花篮放到小狗花店,让小狗看一看小朋友装得花对不对。4、展示幼儿作品,教师评价。(1)幼儿放花篮。(2)幼儿相互检验作品。(3)请1-3个幼儿讲述操作过程。三、延伸活动。1、师:今天小朋友真棒!帮助了小狗装花篮,小狗为了谢谢你们,给你们每人准备了一个小礼物,看看是什么?现在请你们每人拿一朵小花。2、师:看看你拿的是什么颜色的小花?它有几个花瓣,自己数一数?(幼儿说一说)3、提问:你拿的小花是什么颜色的?有几个花瓣?4、师:小朋友说得真好!漂亮的小花还想找个数字宝宝做朋友呢?请你想一想手里的小花应该和哪一个数字宝宝做朋友呢?在旁边的桌子上,老师为你们提供了数字宝宝,赶快去找一找吧。

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