《示儿》教案VIP免费

课前：播放歌曲《满江红》.（出示：岳飞像和《满江红》词）一、激情导入1、教师简介岳飞和时代背景。同学们，刚才你们听到的是岳飞的（《满江红》），说起岳飞，我们就会想起他“精忠报国”的精神。想起他率领的“岳家军”，想起他流传下来的“撼山易，撼岳家军难”的名句。可大家知道岳飞是哪个朝代的人吗？是的，宋朝。宋朝分为南北朝，你们了解那段历史吗？让我们通过阅读资料了解一下吧。（课件出示，学生轻声阅读。）北宋1127年，生活在北方的少数民族匈奴人，（就是我们在电视连续剧《射雕英雄传》里看到的金国）他们当时大举南侵，攻陷了北宋的国都汴京（今河南开封市），把先皇宋徽宗、当时皇帝宋钦宗一齐俘虏到北方去，这就是历史上的“靖康之变”。之后，宋钦宗的弟弟赵构在南京应天府（今河南商丘）重建小朝廷历史上称南宋，赵构就是宋高宗。淮河就此成了宋、金两国的分界线。可悲的是南宋朝廷不思北上中原，收复失地，却向金屈膝投降，只求保住半壁江山，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。面对强敌入侵，面对沦陷的亡国，面对人民的悲情，当时岳飞等一批爱国志士，捶胸顿足，义愤填膺，纷纷起来为多灾多难的祖国而呼喊、战斗。其中就有一位由于一直积极主张抗金，受到投降派的压制和排斥而多次失去官职的爱国诗人，他——就是陆游。（出示陆游像）2、学生简介诗人。陆游是历史上写诗最多的诗人，保存下来的有九千多首，(出示《示儿》)《示儿》这首诗是他在85岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐二、学习古诗3、朗读古诗(1)自由读诗同学们，了解了有关宋朝和陆游的介绍，你认为我们应该用什么样的语气来读这首诗呢？自己读读试试。（板书）《示儿》出示要求：读准字音，读通句子，读准节奏,正确、流利、有韵味（2）指名读诗句。进行互评。他读得怎么样？（好，不好）好在哪里？哪里不好你能为大家读一读吗？（3）齐读诗句。4、理解字词（合作学习）（1）学习方法同学们，古诗文比起我们现代文是比较难懂，读了以后你觉得哪几个字词比较难懂？（学生说，老师一一划）同学们，我们如何来理解这些字词呢？回忆平时在学习古诗时的方法。（1）借助书下注释（2）查阅工具书（3）联系上下文理解对，最直接有效的办法就是借助诗下面的注释，当然我们也可以采用其他的办法。（2）合作学习下面就请同学们进行自学，如果还有不懂，可举手提出来，大家一起解决。（学生各自学习）同学们，现在你明白这些字词的意思了吗？在小组内交流一下你的理解。（一起讨论）（3）现在我来检查一下你们自学的成果：元、但、悲、九州同、北定、乃翁（课件出示）5、理解句意了解了字词，现在你能借助注释说说诗句的意思了吗？（1）自由说。（2）指名说。（3）同桌互说。（4）课件出示诗句意思6、悟诗情（1）同学们，刚才我们借助注释理解了诗句的大意，你是否觉得陆游这份遗嘱有点特别——临死前，不说别的家常话，却念念不忘北定中原，这是为什么呢？（2）介绍诗人生平老师这里有一份诗人的生平介绍，相信你看了之后，会理解诗人当时的心情。（课件出示，学生轻声阅读手头资料）陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，宋代杰出的诗人，也是诗史上最多产的诗人，今集存诗九千三百余首。陆游出生后三年就遇上了“靖康之变”，儿时的他备受流离迁徙的痛苦，且目睹了金兵强盗为非作歹，滥杀无辜，这在他幼小的心灵深处埋下了仇恨的种子，使他早在二十岁时就定下了：“上马击狂胡，下马草军书”的报国壮志,；而南宋统治者向金人求得了暂时的安定后就纵情享乐，花天酒地，这更促使他念念不忘收复中原。为报仇雪耻，他曾从军九年“铁马秋风”，豪雄飞纵。以后虽多次复职做官，但由于他积极主张抗金，就一直受到投降派的压制和排斥而多次失去官职。可不管个人遭遇多么不幸，他始终为国家前途、人民命运担忧。这位８5岁的爱国诗人临终时仍不忘祖国的统一、领士的完整。写下了耀照千古的绝唱——《示儿》（2）试读。应该怎么读能充分表达诗人心情。学生再读。（3）有感情朗读是呵！诗人临终作诗，不说别的家常话，...