我的教育故事（让爱在教育中潜行）VIP专享VIP免费

我的教育故事------让爱在教育中潜行长安三小周美容光阴荏苒，晃眼间一个学年已过去，回首2013学年，在我的身边曾经发生过不可胜数的教育故事。虽然事已过去，随着时间的流逝也渐渐的淡忘，但仍然有一些如同树根似的深深地扎在我的心里，让我记忆犹新，感悟至深。我觉得不管是班主任工作，还是抓语文教学工作，靠的是拥有一颗爱孩子的心，才赢得孩子们的欢心，家长们的放心。因此我爱我班的五十三位天真活泼的学生，从他们的身上我能看到许多大人身上所没有的东西；我爱我班的五十三位聪明伶俐的学生，看到他们一天天的健康快乐地成长，我感到无比的欣慰而满足。我班的刘东东是一位天生的肢体残疾同学，很明显一条腿长，一条腿短很多，走起路来一瘸一拐的，很吃力。他虽然身残，但是脑不残，是一个聪明机灵的乖孩子。从一年级到二年级，我班的同学们都乐意跟他一起学习、看书、写作业。下课，同学们常常跟他一同到操场上，一道玩游戏或者参加各种各样有趣的活动，玩得可开心了。放学路上，跟他一路同行的同学，看到他背起大大的书包，装着沉甸甸的书，走起路来非常地吃力，于是这些同学常常主动帮他背书包一路上有说有笑。平时他很爱学习，积极开动脑筋，课堂上非常地活跃，几乎节节课都能看到他举起高高的右手回答老师提出的问题，口头表达能力很强，口齿又伶俐，而且回答的问题常常与众不同，别具一格，特别逗老师喜欢，讨同学们喜爱。记得2013年秋季学期的下半学期，将近期末的那段时间，偶然间，我发现他整天闷闷不乐，沉默不语。原来跟他玩得好好的那些同学也不见跟他玩在一起了。课间十分钟，同学们都到操场上去开展自己喜欢的活动，而他呢，就在走廊上偷偷地看，很孤单。体育课上，自由活动的时候，他总是一个人，孤零零的；放学的路上，看到他一个人，背起一个又大又重的书包，艰难地走在放学的路上。课堂上也听不到他那响亮而稚嫩的声音了，学习成绩一落千丈。更为严重的在是一次期末复习语文课上，我发下试卷后，跟着念试卷的题目，接着同学们认真地写试卷，他也跟同学们一样认真地写，教室里鸦雀无声。到最后还有半个小时的时候，静静的教室里突然听到撕试卷的声音，他的排位马上举手报告，周老师刘东东把试卷全撕烂了。当时我看到他：双手握得紧紧的在颤抖，咧着嘴，两只眼睛瞪得大大的，目不转睛地望着前方发呆。看到这一切，我压住心中的怒火，走到他位子旁边，温和地对他说：“东东，你怎么了？是不会做，是吗？如果你不会做，不要紧，考试过后，老师可以和你一起解决疑难，但你不能把试卷撕烂呀！”听我的话后，他若如表情，像个木呆鸡一样，似乎心里很沉重。从我从教多年的经验来看，我想：这孩子一定有什么心结，他的心里一定隐藏着许多东西，如果不帮他打开这个心结，对他的身心发展和学习是很不利的。于是，收完试卷后，叫他到我的小办公室跟他促膝谈心。一进到办公室，我还没说话，他就哇哇大哭起来，哭得多么的伤心，好像受了很大的委屈。当时我没有斥责他，给他发泄，大概有二十分钟，待他稍稍平息后，我才跟他聊起我要说的话题。这是他仍在不断地抽泣并说：“周老师，这几天，我们班的同学不知因为什么，老是欺负我，也不跟我玩，还给我起了一个绰号“单脚鸡”，我好恨他们。另外，前天放晚学后，我特别地好奇，在学校对面的“读书郎”门面玩点读机，玩着玩着，就忘记了回家的时间，当我醒悟过来的时候，已是六点钟，回到家六点半钟了。我爸娶的阿姨看见我回来晚了，二话没说，上前就是扇我两个耳光，双手还扯着我的衣服，用力摁住我，要我跪下来。嘴巴还唠唠叨叨地说：“你这个没用的东西，才几个月，你妈就抛弃了你，你爸又在外面打工不在家，你那么不听话······”听着，听着，我也陪同他留下了同情的泪水。多么可怜、多么无辜的一个孩子呀，命运怎么对他那么的不公？于是，我在办公室好好地开导他，对他进行心理上的辅导和进行前途理想教育。接着利用班会课开展主题班会活动，活动的主题是：关爱残疾人从我做起。通过开展这次活动，同学们对他的看法，彻底的改变，从此，再也没有谁欺负、歧视他的现象了。至于家长这边，直接登门家访，与他的爸爸...