（北师大）版（数学）学科（二）年级下册所有单元课时划分第一单元除法教学课时：12（“分苹果”2、“搭一搭”4、“分草莓”2、“租船、”2练习一2）；第二单元方向与位置教学课时：4（“东南西北”2、“辨认方向”2）；第三生活中的大数教学课时：12（“数一数”4“拨一拨”2、“比一比”2、“有多少个字”2、练习二2）；第四单元测量教学课时：4（“铅笔有多长”2、“1千米有多长”2）；整理与复习教学课时：2第五单元加与减教学课时：16（“买电器”2、“回收废电池”2、“十年的变化”2、“小小图书馆”2、练习三”2、“小蝌蚪的成长”2、“算的对吗”2、练习四2）；第六单元认识图形教学课时：11（“认识角”2、“认识直角”2、“长方形与正方形”2、“平行四边形”2、“欣赏与设计”1、练习五2）；第七单元时、分、秒教学课时：6（“奥运开幕”2、“一分有多长”2、“淘气的作息时间”2）数学好玩教学课时：2（“上学时间”1、“重复的奥秘”1）；第八单元调查与记录教学课时：4（“评选吉祥物”2、“最喜欢的水果”2）总复习教学课时：4（“回顾与交流”2、“练习”2）。下册教学目标第一单元教学目标：1、经历分苹果、搭一搭、分草莓等实际操作活动，初步体会有余数除法和生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。2、体验除法竖式的抽象过程，能正确地掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。3、探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定比除数小。第二单元教学目标：1、在辨认方向的活动中，初步发展空间观念；通过物体所在方向的活动，体会数学与生活的联系。2、在给定一个方向的条件下，能辨认其余三个方向；知道东北、西北、东南、西南四个方向；能辨认地图上的方向。3、在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探究欲望。第三单元教学目标：1、经历借助直观模型，从日常生活中抽象出数的过程，理解大数的实际意义；学会运用大数进行表达和交流，描述一些生活现象，感受大数与现实生活的密切联系。2、学习读、写万以内的数，认识万以内的数，理解个数位上的数字表示的意义，会比较数的大小。3、结合具体情境进行估计，初步体会估计在生活中的作用并发展数感。4、借助“猜数游戏”等活动，激发学生学习数学的兴趣，初步养成乐于思考的良好品质。第四单元教学目标：1、经历实际测量的过程，认识1分米和1毫米，1千米，知道五个长度单位之间的关系，能进行简单的单位换算，感受所学长度单位的意义，积累测量的经验，初步发展空间观念。2、能根据具体情境恰当选择长度单位，能估测一些物体的长度。第五单元元教学目标：1、借助对直观模型的操作活动，理解三位数加减法的计算道理并掌握计算方法。2、结合具体情境，能提出一些可用三位数加减法解决的问题。3、结合现实情境，体会验算的必要性和认真计算习惯的重要性。第六单元元教学目标：1、经历从实物中抽象出角、长方形、正方形和平行四边形的过程，初步发展空间观念。2、结合生活情境，直观认识角、长方形、正方形和平行四边形，会借助三角板辨认直角、锐角、钝角，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，会用认识的图形设计简单图案。3、了解折、画、比、量等多种认识图形的方法。第七单元元教学目标：1、借助时间长短的感受，初步体会时、分、秒的实际意义。2、结合自己的生活经验和操作活动认识时、分、秒，能准确读出钟面上的时刻。3、结合具体情境，发展利用拨、数、画图等多种策略解决问题的能力。第八单元元教学目标：1、经历简单数据收集和整理的过程，体会用数据表达和交流信息的作用。2、了解调查的基本方法，能看懂他人的记录结果，会就自己呈现数据结果。3、在活动过程中能与他人很好协作。教学重点第一单元：1、让学生在分苹果的过程中体会除法竖式的实际含义，能正确掌握除法的竖式书写格式。2、让学生体会学习有余数除法的必要性。3、有余数除法的试商。4、解决有余数出发的问题。5、培养学生在自主探索、合作交流中分析、解决生活中的实际问题。第二单元：能正确辨认东、南、西、北四个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向第三单元：能理解万以内数的数位顺序，正确数、读、写万以内的数...
