八年级思想品德学习路径设计备设日期:2014年6月2日主设者:易升平备设者：王老师、肖老师等授课日期：审核：课题第一单元勇敢做自己学习目标知识目标：理解别把尊严丢了，感受生命的滋味，懂得自己是一道风景。能力目标：把握重点，领会难点，提高分析问题和解决问题的能力。情感态度价值观：认识自己，把握自己，勇敢地做自己。学习重点学会战胜挫折，挖掘生命的潜能。学习难点学会做一个大写的人，维护自己的尊严。学习流程设计学习方法措施一．创设情景，提高复习兴趣学生介绍自己的的复习方法，交流学习经验。展示自己的学习成果，树立学习信心。二．自主学习（知识点归纳）1．人的尊严无比珍贵，要非常爱惜自己的尊严。在失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来。维护尊严的人让人尊敬。2．挫折是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要得不到满足的一种情绪状态。3．潜能是人类原本具备却未被使用的能力。三．合作探究，交流展示（重点问题把握）1．尊严有什么重要性，怎样维护做人的尊严？2．挫折产生的原因是什么？怎样战胜挫折？3．开发潜能的钥匙是哪些？四．精讲释疑（重点问题讲解）1．怎样维护尊严，做一个自尊的人？①增强自尊心，知荣耻，讲自爱，不趋炎附势。②看重自己的人格，维护自己的尊严，无论什么条件下，都决不做有损人格和国格的事。③学会尊重他人。2．战胜挫折的方法有哪些？积极走出挫折，成就自己的事业，要做到以下几点：①走出挫折的前提是：正视现实和挫折，不回避，端正心态；②基础是：分析挫折产生的原因；③驱动力是：有理想和目标；④根本保证是：树立信心，增强勇气。（也是最关键的一点）3．怎样正确的看待和接纳自己？1复习方法介绍法，由学生介绍复习方法，激发学生学习兴趣。2、自主归纳课文内容，把握重要知识点。3、讨论法。通过讨论明确问题答案，并展示自己学习成果。4、讲解法。讲解疑难问题，提高认识、增长才干。1①不要幻想完美。每个人都有自己的长处和短处，没有人是十全十美的，成功者并不是因为他无所不能，而失败者也不是因为他们一无所长，关键在于找到适合自己的道路并坚持不懈的走下去。②多看看自己所拥有的。在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的。无需抱怨命运，多看看自己“所拥有的”就会觉得阳光更多的洒在自己的上。③知识才能不同罢了。每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了。五．课堂总结，扩展延伸（凝点探究）1．学习成绩差就矮人一等吗？贫穷就是没有尊严吗？2．遇到挫折你想过要轻生吗？为什么？3．一个普通人也有潜能吗？六．巩固达标1．中央电视台曾播放了成都“芭蕾女孩”姚启凤苦练芭蕾舞的情景：10岁的小女孩姚启凤热爱芭蕾舞，因家境贫寒，每晚只能在昏暗的路灯下，在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练芭蕾舞基本功，风雨无阻！姚启凤身上体现的良好品质有（）A．自尊自信、自强不息B．自强自立、虚荣自负C．自卑知耻、平等待人D．自尊自信、张扬固执新华社“中国网事”报道：在内蒙古克什克腾旗草原上，孪生兄弟庄宏泉和庄汇泉都患有强直性脊柱炎，弟弟丧失行走能力，从小学到大学，哥哥长期背着弟弟艰难求学，手足情深，不离不弃。“背学”兄弟的事迹告诉我们（）A．的环境是取得人生成功的根本保证B．.要善待他人的生命，不用珍爱自己的生命C．凡是都以个人利益为重，不必考虑他人利益D．要勇于面对挫折，磨砺坚强意志，做生活的强者3．一位长者问一个正在沙滩上用沙子堆城堡的小男孩：“你在玩沙子吗？”小男孩回答：“不，我是设计师，擅长规划设计，我正在设计建造一座美丽的城堡呢。”多年以后，这个小男孩果真成为一位著名的建筑设计师。（1）小男孩发掘自己潜能、实现心愿的秘诀是什么？（2）小男孩成功地发掘自身潜能，这给你哪些启示？（至少三方面）5、结合实例分析思考。6、练习法。独立自主地进行思考，才能有所收获。2教后反思：本案卷操作者：__________________检查者:_________________八年级思想品德学习路径设计备设日期:2014年4月2日主设者:易...
