课题：新生活新起点课型：新授课课时：1课时[教学目标]1、情感、态度、价值观：调整好心态，适应中学新生活，确立新目标，并为之努力。2、能力：提高适应能力，学会分析问题、解决问题，3、知识：懂得如何适应新环境，确立新目标[教材分析]本课题是初一《思想品德》第二单元《走进新的学习生活中》的第一课《不一样的环境，不一样的“我”》的第一项目。教材主要从学生角度，是作为初一新生进入初中生活面临许多新的变化，尽快了解新的学习环境，感受新的生活变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，给自己确立新的目标，在新的环境中健康成长。[学情分析]刚刚升入初一的新生，在学习和生活等诸多方面存在着不适应，这种种不适应是正常的，但如果不及时处理或处理不好，将会对学生的整个初中生活产生十分重大的消极影响。所以，怎样进行有效地调适心态，如何适应新的生活，就成为十分重要的问题。[教学重点、难点]：适应新的学习生活[教学方法]：故事引导、情境教学、自主活动[教学准备]：1、了解学生实际情况，做到教学选材有的放矢。2、收集有关音乐、哲理故事、视频资料[教学过程][新闻播报]<孩子逃军训,家长来求情>学生发表自己的看法.<师>新的环境,新的生活带给我们全新的感受,给了我们新的憧憬,也让我们面对新的挑战,面对新的生活,我们应该怎样积极适应新的环境.让我们一起走进今天探讨的问题.新生活新起点一、感受新生活<师>同学们告别了六年的小学生活,已步入中学校园,想必大家有许多新感觉、新体验，让我们互相交流一下大家的中学新感觉。[青春调色板]：要求学生用一种颜色描绘出自己心目中的初中生活<师>在同学们的话语中,老师能够感受到你们对新生活的期待和憧憬,让我们感到激动和兴奋.而与此同时,由于生活环境的改变难免会让我们产生许多困惑和担心.我们应该怎样做,才能尽快地适应新的学习生活?二、适应新生活［小故事，大道理］：法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗??”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求祂帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”故事中告诉我们什么道理？＜师＞面对新的环境，我们唯有主动适应，才能帮助我们走出困境．我们要从心理上认可和接受，如果感到某些不适应，就要及时分析原因，调整心态，采取适当积极的措施加以调节，使自己尽快适应新环境．［七嘴八舌］刘钢的烦恼１、如果你是刘钢的朋友，你会如何帮助他解除烦恼？＜师＞看来要调节自己，使自己尽快适应新环境，对我们来说是非常必要的也是我们能尽快适应环境非常关键的一方面．除此之外我们还需要作好什么的准备呢？［头脑风暴］有趣的实验１、猜一猜：实验的过程中会发生什么？结果会怎样？２、实验的结果告诉了我们什么，你从中受到什么启示？＜师＞目标是方向，也是动力，人的一生实现一个个目标，一步步成长的过程进入中学意味着我们站在了新的起跑线上，新生活从选定方向开始．你们的方向选好了吗？［分享］我在初中阶段的新目标＜师＞目标定出来了，就一定能够成功吗？关键还是要看自己，你准备好了吗？［视频］魏永康的故事１、是什么挡住了魏永康前进的步伐？２、中学生活给我们提出了哪些新的要求［现场小调查］１、是否学会自己料理床铺，经常收拾房间２、是否能够合理安排自己的作息时间，做到劳逸结合。３、是否行为上严格要求自己，达到自己预期的目标４、学习上是否能做到自己管理，不需要家长看管５、是否学会合理安排自己手中的零用钱。（非常满意比较满意基本满意不满意）［智慧泉］：自我管理―――计划与行动＜师＞为了尽快地适应新的学习生活我们有必要加强对自我的管理，克服依赖心理．在学习上做的自主，生活上做到自理．这样我们才能把握好学习生活的节奏，体验其中的乐趣．［收获园］：通过本课的学习你有什么新收获、新认识？板书：新生活有目标新起点适应会管理高要求能自...
