第二章匀变速直线运动的研究1实验：探究小车速度随时间变化的规律1.巩固打点计时器的使用、纸带数据处理和测量瞬时速度的方法。2.通过实验探究，体验如何从实验研究中获取数据，学会利用图象处理实验数据的科学方法。3.知道小车在重物牵引下运动速度随时间变化的规律。(1)如何描述滑雪运动员的速度随时间变化的规律呢？(2)物体的运动可以用语言来描述，也可以用图象来描述。哪种方法更好？(3)本节课通过打点计时器等实验仪器来探究小车速度随时间变化的规律及用图象描述运动规律.1.打点计时器可以测量什么物理量?2.通过打点计时器可以间接测量什么物理量？两点间的平均速度某点的瞬时速度加速度时间一、实验仪器打点计时器；纸带；复写纸；低压交流电源；小车；细绳；一端附有滑轮的长木板；刻度尺；钩码；导线特别提醒:区分电火花打点计时器----交流电压220V二、实验步骤⑴木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定，连接好电路。⑵穿纸带；挂钩码。⑶先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。⑷换纸带，加钩码，再做一次。三、实验演示四、注意事项1．固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。2．滑轮不能过高,细绳应与木板平行.3．小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从木板上掉下来。4．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。5．先接通电源，后让纸带运动。问题1.怎样分析和选取纸带上的点？开头过于密集的点舍掉，若纸带上点与点之间的距离较小，可取多个间隔（一般取5个间隔）为一个计数间隔时间（间隔不再是0.02s）（但要看具体情况灵活选定）；原则上取六、七个计数点为宜；给选取的点加标记。五、数据处理问题2.如何计算出所取点的速度？用求平均速度的方法来代替（用计算较准确的平均速度来代替），选择包括该点在内的一段位移（该点最好处在中间时刻位置）Δx，找出对应的时间Δt，用Δx／Δt作为该点的瞬时速度；对于选取的两个端点的速度暂时不计算（误差较大）；测量各个计数点之间的距离应考虑估读位、单位.问题3.如何处理计算出来的数据？１．列表法。（注意列表要求）２．图象法：①根据所得数据，选择合适的标度建立坐标系（让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）。②描点：观察和思考点的分布规律。③拟合：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，用直线拟合，让尽可能多的点处在直线上，不在直线上的点应均匀地分布在直线两侧。例题1.（2012·金华高一检测）在实验“探究小车速度随时间变化的规律”中，我们采用的正确方法是（）A.舍掉开头过于紧密的点，找一个适当的点当作计时起点B.为了实验精确，选取纸带上第一个点作计时起点C.每相邻计数点的时间间隔只能取0.1sD.每相邻计数点的时间间隔可视打点密度而定，取0.02s，0.04s，…n×0.02s均可AD0.300.450.740.600.891.03例题2.根据下表数据画出v-t图象描点连线作图t/s00.10.20.30.40.51.21.00.80.60.40.2v/(m·s-1)△t△v1.（2012·南宁高一检测）关于计数点的下列说法中正确的是()A.用计数点进行测量计算，既方便，又可减小误差B.相邻计数点间的时间间隔是相等的C.相邻计数点间的距离是相等的D.计数点是从计时器打出的实际点中选出来的，相邻计数点间点迹的个数相等ABD2.在探究小车速度随时间变化规律的实验中，下列哪些器材是本实验必需的？达到实验目的还需哪些器材？①打点计时器②天平③低压直流电源④细绳⑤纸带⑥小车⑦钩码⑧秒表⑨一端有滑轮的长木板答案：①④⑤⑥⑦⑨低压交流电源刻度尺3.下图中给出了从0点开始每5个点取一个计数点的纸带。0、1、2、3、4、5、6均为计数点（每两个计数点间有4个点未画出）。x1=1.40cmx2=1.90cmx3=2.38cmx4=2.88cmx5=3.39cmx6=3.78cmx1x2x3x4x5x60123456求(1)计时器在打出1、2、3等点时小车的速度分别为：v1=_____cm/s；v2=_____cm/s；v3=_____cm/s；v4=_____cm/s；v5=_____cm/s(2)分析小车的速度随时间变化的规律。答案：(1)16.5021.4026.3031.3535.85(2)小车的速度随时间均匀增加通过本节课的学习，我们进一步掌握了打点计时器的使用方法和利用...
