参加培训心得体会VIP免费

参加“海南省第十届小学语文青年教师阅读教学观摩活动”有感文昌市昌洒镇华侨小学黄妫萍在紧张、忙碌和充实中，海南省第十届小学语文青年教师阅读教学观摩活动落下了帷幕。作为代表文昌市参赛的教师，我是幸运的，因为这既是一次历练自己的机会，更是向各位专家与同行学习的好机会。比赛虽然已经结束，但回望这段历程，内心有太多的感触，酸甜苦辣，五味杂陈，有“山重水复疑无路”的迷茫又有“柳暗花明又一村”的意外与惊喜，有赛前的紧张忙碌，又有赛后的反思与释然......一、感受到专家解读课堂的高度在这次参赛的过程中，我最大的收获是对文本的解读有了一个全新的认识。在赛课前，对如何设计一堂课，我作了太多的思考，但却找不出一条自己能理清的路径。在听了邢益宝校长的点评后，有种豁然开朗的感觉。在点评会上，邢校长用他独特的，幽默的言语给大赛的8节课作点评，在轻松愉悦的氛围中，我不仅感受到专家对课堂观摩的智慧，更感受到作为教师所应具备的解读文本的能力是多么重要，而这正是我最缺乏的。邢校长在会上提出了评课的五标准“理念、目标、训练、环节、素养”成了会后我思考最多的问题。邢校长用参赛教学的课件回放的方式向我们讲解了一堂课如何去设计的原理。看似简单，而着实是最有效的培训方式。从9节课的回放中，我对课堂设计有了很多新的认识与思考。特别是如何上好一堂公开课有了更多的认识。会上，邢校长提出阅读教学的一个很重要的理念——“一个中心，两个基本点”，其中“一个中心”是指以语言学习为中心，特别是阅读教学更要以语言学习为中心，加强语言训练的能力；“两个基本点”一个是要培养学生的语文能力（听说读写书），一个学生的语感强，就表现在这五个能力；二是提高学生的语文素养。这让我们听课的老师对阅读教学有了更多理解。此外，邢校长还针对目前课堂教学中普遍存在的问题，强调在课堂教学中教师要增强四点意识，即讲究“学段意识”，改变“低段高化、高段低化”的这种状态；讲究“目标意识”，备课中要推敲目标使之明确，具有可操作性；增强“方法指导和运用意识”及增强读写结合的意识，让听课的老师受益匪浅。二、感受到百花齐放的教学氛围每一个参赛教师，每一个专家都有自己的教学风格，让我大开眼界。上展示课的陈帅老师讲授的《守株待兔》，让我真切地体会简简单单教语文的道理。陈帅老师的课让我真正体会到课堂中老师与学生融为一体的和谐之美。老师轻柔的课堂语言，让人如浴春风。扎实的教学基本功更让人钦佩，简单有效的教学生字环节，更是让人耳目一新。海口市龙华农垦直属第一小学的许明霞老师，教学基本功扎实，课堂语言干净、准确、清晰，语调有起伏，抑扬顿挫。许老师能通过极富煽情的语言，调动全场的情绪，使所有学生都受到感染！同样的一句话，不同的人说，效果大不相同。这是我远远不及的和需要学习的。许老师所执教的《彭德怀和他的大黑骡子》，一堂仅四十分钟的课，从课内到课外，从文本到设计，老师的智慧是让人佩服的。陵水县中山小学胡娇娥老师美丽大方的教态，亲切如母亲般的抚摸，甜蜜温柔的笑容，让人感受到孩子能聆听这样老师的课是多么美好的享受。一堂《阿德的梦》，从猜梦——知梦——解梦——品梦——谈梦，教学层次清楚，环环相扣，把一篇简单的课文上得很有深度。……纵观陵水会场的9节语文课，我深深体会到：一个语文教师只有先练好内功练好朗诵的功夫，练好课堂的控制能力，练好语言的表达，我们的语文课堂教学才有诗意。三、我的一些收获：1、语文课要有语文味通过参加比赛与观摩课堂教学，我懂得了语文味就是要识字学词，静心阅读圈点批注，品味词句，动情朗读，动笔书写，积累感悟。2、课堂的精彩在于师生互动课堂要以学生发展为本，让学生学有所获：获得知识，习得方法，触动情感，提升人格3、教学设计要有科学性这次参赛，我心里只是一个劲地想着学习，想着自己的课。我上的是人教课标版三年级下册的《一面五星红旗》，教材难度大，而学生学龄又相对比较小。我想尽办法，想用最简单的方法，让学生在一堂课上学有所获。从课前谈话，到导入新课时的激情学文，从学词到汇报读文概括段意，再到感受...