导学案编号（）学科：语文年级：八年级班级：组别：姓名：编写人：姚林审核人：马西宁授课人：上课时间：年月日【课题】专题《长城》第二课时【学习目标】1、通过搜集资料和阅读课文，合作探究长城的历史及现实价值。2、培养学生收集资料、处理信息的能力。3、体会中国古代劳动人民的聪明才智，激发探究中华民族文化的兴趣。4、通过小组活动，学会群学。【预习案】【自学导航】阅读课文，并依据课下查找的资料独立完成检测题，并交予组长检查。【预习自测】1、说说《孟姜女哭长城》的故事。2、《长城与都江堰（节选）》的作者余秋雨认为都江堰比长城伟大，事实上都江堰确实是中国古代最伟大的工程之一，结合本文内容及所学地理知识，列举你对这一伟大工程的了解。(诸如修建人、修建时间、工程类别、规模、作用等等，不少于三点)【探究案】（没有完美的个人，但齐心协力，勇于展示，我们就是完美的团队）【探究一】翦伯赞在《赵长城（节选）》中说赵武灵王是无愧于英雄的称号的，他为什么这么说呢？你认为建筑万里长城的功绩究竟归谁？【探究二】在战争中长城能发挥什么作用呢？在现代社会，古老的长城作为军事防御设施，早已完成了它的历史使命。面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会，你认为古老1教（学）补充的万里长城在今天还有现实意义吗？谈谈你的看法。【检测案】在人类面前，万里长城已经不堪重负。万里长城上了2004年度全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏。目前长城只有三分之一修复和保护完好，另有三分之一残破不全，还有三分之一早就不复存在。长城的保护已经到了刻不容缓的地步。你能为长城的保护提点建议吗？请设计一句保护长城的宣传语。【训练案】如果我们开展一次“保护长城”的活动，本组设计一个活动方案。【教（学）后反思】2
