籍山镇小学班班通使用情况调查表1、您所在的学校位置A.农村B.城区2、您的授课学科和年级3、您的性别A.男B.女4、您接触“班班通”有多长时间？A.1年及1年之内B.1-2年C.2-3年5、在你的班级，“班班通”使用的频率如何？A.没用过B.平时不用，比赛或者公开课等特殊情况时使用C.每周使用1-3节课D.每周使用4-10节课6、班班通设备谁来管理，如何管理？（可多选）A.人人用，人人管，每人都有黑板药匙B.班主任一个人管理C.班级有班班通学生小助手D.班级有班班通使用登记表7、你们班日常上课中最常用的资源获取途径（可多选）A.畅言电子书和授课文件B.安徽省基础教育资源应用平台C.自制课件D.国家基础教育资源网E.他人或学校共享资源F.电子备课平台8、你们班的“班班通”设备存在哪些质量问题？（可多选）A.感应笔操作不方便B.电子白板反应慢C.音响效果差D.系统不稳定E.黑板经常坏9、你们班的“班班通”设备故障谁来处理A.自己处理B.学校有维保单位C.由学校管理员处理D.不知道找谁10、老师使用“班班通”多媒体上课的熟练程度A.所有老师操作都很熟练B.大部分老师操作熟练，少数老师操作不熟练C.大部分老师操作不熟练，少数老师操作熟练D.所有老师操作都不熟练11、你们班的班班通网络情况A.基本能正常登陆互联网或城域网B.偶尔能登陆互联网或城域网C.不能登陆互联网或城域网D.不知道12、您认为影响班班通使用的因素有哪些？（可多选）A.资源匮乏B.培训少，个人技能更不上C.班班通设备故障多，维保更不上D.班班通教研活动少E.学校不重视，管理不到位13、老师是如何使用“班班通”开展教学的？（可多选）A.直接使用ppt或word呈现文本B.直接使用电子书和白板软件教学C.播放视频、动画或图片来促进课堂效果D.把电子白板当黑板使用E.经常有学生操作环节14、学校是否组织学生参加“班班通”的应用培训？A.经常会组织学生参加培训以利于学生的学习B.有关领导来学校视察时才会组织学生参加培训C.从来不曾组织学生参加培训15、使用“班班通”上课时，老师是否会引导学生课后利用电脑或互联网进行学习（可多选）A.经常向学生灌输利用电脑或互联网来学习的观念B.会布置一些学生需要上网搜集完成的作业C.教给学生如何上网浏览及下载资源的方法D.没有向学生普及这方面的知识16、您认为“班班通”对开展教育教学帮助作用有多大A.非常大B.大C.小D.说不清楚17、您对班班通课堂的应用意见与建议？（可选）
