校本培训总结老县城小学薛艳时光飞逝一学年又快结束了，本人的校本研修学习已接近尾声，喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，在全国全面推进素质教育，基础教育课程改革的大好形势下，本年度我努力工作，使自己在校本研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高和完善自己。现将本年度的个人研修情况做如下总结：1、树立优良的师风、学风，不断钻研教材，提高自己的业务水平，探索教育教学新课程的规律。写好每一个教案，上好每一堂课，多进行集体备课、上课、听课、评课、教学反思，多学习别人的优点和长处，在课堂教学实践中，不断探索让学生动起来的好的教学方法，或借鉴同学科教师的先进教学方法，不断提高学生的学习兴趣2、在教学中，应把学生学习的主动权交给学生，给学生足够的活动时间和机会，由学生自己去体念、思索、探究，学生自己能做的让学生自己去做，这样会充分发挥学生的主动性。3、在教学中，多运用贴近学生生活的实例进行教学，引导学生自己思考问题，有利于改变一味灌输的教学模式，从而提高教学效率。4、加强班级课堂管理，总结适合班级学生特点的管理办法，在管理中多了解学生的思想动向，做好学生的思想教育工作，在学习校本研修中“如何关注学生个体差异”后，根据学生的实际情况，建立学生成长袋，适时跟踪学生的学生情况，使得学生的学习成绩逐步提高。5、积极参加上级组织的各项教育教学培训，提高自己的教研能力。增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界，通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。6、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。7、通过学习和研究，提高了自身素质，使教育教学水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何关注学生的个体差异”“如何组织合作学习”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的个性差异，因材施教，采用不同的教学方法，积极引导学生参与到小组学习中，使得班级的教学成绩有了显著的提高。这些都是参与校本研修带来的巨大变化。通过本次培训，本人获得较大的收获，提高了自己的教学业务在今后的教学中，我会更加努力，使自己更好的成长，也使学生得到更好的发展。
