抓“读书”，重“研究”，促提升济源市下冶镇第二中心小学聂同忠【邮编：454650；手机：13721479856】为了促进教师专业成长，我们学校主要从两方面着手：抓“读书”，重“研究”，近几年逐渐被教师认可，效果良好
一是每年都为教师购买一定量的书报：如《给教师的建议》、《班主任兵法》、《河南教育》、《中国教育报》等，组织教师对照名教师培养措施，制定自修计划，自主学习；教导处检查督导，例会表扬；每学期分两期将教师读书心得装裱展示，每月举办教师读书交流、“同读一本书”演讲、读书征文比赛；鼓励教师写教育随笔，学校发放奖金（凡相关部门举行的征文比赛中，我校都积极宣传，鼓励教师认真准备，踊跃参加）
二是坚信“教学研究是学校发展之本”
“说、讲、议、写”是我校坚持了5年的校本研修模式，集体备课、作课教师说课、集体议课等雷打不动：周一到周四每天下午第三节为公开课，晚饭后议课，学校领导分组参加，对教师特别是青年教师进行“微格教学”指导
我校是双轨制，教师大部分带双班课，我们根据校情把教师按代课分为“低年级教研组”、“语英教研组”、“数学教研组”，使教师利用“说、讲、议、写”，能在同学段、相同或相近学科中有自己的研究目标、任务，搞好自己的教育教学研究，对个人专业成长有利
之外，我们重点落实青年教师成长“帮扶计划”，签订《师徒协议书》，加强新老教师合作，通过多种途径，有计划、有目的的对全体教师进行分类、分层、分岗培训
去年学科素养培训中，我校王贵珍、安洪伟、卢艳宾被评为优秀学员，占镇中心校优秀学员的30%，国培中又有李春朝等三位老师被评为优秀；今春我校的学科素养培训参加6名，有3名优秀，占镇中心校优秀的33
3%，本学期教师参加各级各类培训达23人，基本素养显著提升
市局“书香济源读书征文”中，我校选送的教师作品共有12篇获奖；聂同忠、卫广周老师在教育时报、树人网举行的《心理加油站》等版块主题
