《我是一年级小学生》教学目标1．学会用甜美‘自然地声音演唱歌曲《我是一年级小学生》，能随音乐做自己喜欢的动作。初步感受二拍子音乐的韵律，跟韵律有节拍的“走”。2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。【教学过程】一、歌曲简介歌曲由四个乐句组成，大调式。前三乐句都采用了变化重复的手法写成，易记易唱。前两节紧凑，后两节舒展，使得歌曲朗朗上口，充满童趣，恰当的配以简单易懂的歌词，表达了一年级小学生刚入学新奇而愉快的心情！组织教学：师生问好歌。二、复习歌曲1、请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。2、唱一唱。三、提出本学期要求1、分组2、宣布平时成绩记载项目（采用竞赛法）3、常规教育四、新歌教学1、初听歌曲，感受节拍的韵律。2、个老师朗诵歌词，理解歌曲的意思。学生聆听歌曲，师出示图画挂在黑板上（含第一段的歌词）3、请同学们看着图片再听一遍，可以小声哼唱4、师按节奏朗读歌词，并指导学生有节奏、有感情的朗读5、复听音乐，请学生再次感受歌曲的旋侓及歌词大意9、师弹奏，学生完整演唱第一段，（发现问题及时纠正）10、以小组的形式练唱二、三段，师参加到学生的活动中，了解他们的自学情况11、弹奏音乐并与学生一起完整的演唱歌曲三、为歌曲伴奏1、出示以小人图形谱代替四分音符与八分音符的节奏卡，请同学讨论走、走、走的基本律动。走××××2、让我们从现在做起，比一比，赛一赛，看谁最象好学生。
