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播下一粒种子──人人都有开花的权利“哈哈，你来追我呀！”“波波，你等等我嘛……”10月初的阳光柔柔地洒在脸上真舒服，站在办公室门前的我，看着嬉戏的孩子们，居然入神了。“冯老师，王一飞又乱跑，还跑过来撞我们女生。”“张老师，张老师，出大事啦！李旭东的铅笔被王晓弄破了。”……每个课间在这一片一年级的“地盘上”总能领略到这群小鬼们的淘气，细细地看看这些稚气的脸庞，无论是抿着嘴笑的，还是脸上玩出几行泪水的，都让我沉浸于那一份天真的美好世界。正幸福时，心里忽地想起了这样一个孩子，寻眼望去，居然没有找到。“冯老师，徐小琴，哭了。”“叫她不要哭了，可还是在哭。”“徐小琴，怎么了？”我连忙走进教室，只见小琴扬起胖乎乎的脸蛋，那一双呆滞的眼睛里一个劲地冒着泪水。我马上叫孩子拿来纸巾轻轻擦着。像无数个平时一样，小琴一言不发，只知道哭泣，从班里孩子的话中我才知道原来是小琴要拿班里的图书看，看的时候随意地乱翻，好几页有被扯下来的危险，有孩子看着“心疼”，就不让小琴看书。就这样一场泪水之战开始了。最后我给了小琴一张白纸，让她画画才平息了这场风波。走出教室，我放眼望向那10月的紫藤树，和我们学校一起风风雨雨走过的紫藤啊，瞧，枝干间缀满了紫藤的果实。“叮铃铃”午间的铃声响起，我捧着一叠厚厚的新书《小熊过桥》走进教室，指明了几个孩子来分发。“冯老师，少了一本！冯雨没有。”我只好让孩子们看书，自己走回办公室找了找，没有，心想只能下课后再去问问其他同事了。中午是看书的时间，孩子们都兴致勃勃地看着《小熊过桥》，那认真劲里透着一份开心，毕竟这是一本新书，对于一年级的小朋友来说，还是有诱惑力的。“陆老师，徐小琴，自己不认真看书，还拉我衣服。”忽然廖佳艾的声音在我耳边响起。我走到小琴身旁，她瞪大着双眼看了我一会儿，然后继续玩弄她的新书，我用手小心地帮她书压平，再放到她手上。“哎……”说起小琴，大家都知道咱们班有这样一个孩子。她的智商确实有问题，对于学习她吃力到连自己的名字写起来都困难，更别说是正儿八经的语文数学课了，作业更是一题都不会，但唯一庆幸的是小琴自己的生活能照理好，渴了知道自己去喝水，自己去上厕所，心里不开心了也会哭泣，记得有一次小琴因为想妈妈哭过，因为想要得到小朋友的笔哭过……可见，对于生活中的事物她还是有一定敏锐度的，也知道谁对她好，谁对她不好。有时看她坐在座位上很认真，不打扰大家，我也会当真全班的面表扬她。想着想着，我的目光掠到了冯雨脸上，他就坐在小琴后面，他看着小琴这样粗鲁地摆弄《小熊过桥》，眼睛里闪着不服气的眼神。莫非，是这孩子心里不开心了，因为全班只有他没有发到新书，看到连一字都不认识的小琴也发到了书。“冯老师。”我向前走去，凑到洁旁。“陆老师，你不如把小琴的书给冯雨看吧。””原来坐在后面的洁清楚地看到了前面的一幕幕。把小琴的书给冯雨看？我脑子里开始快速过滤这样的想法，眼睛不由地投向了小琴，很快我就有了答案。我摸了小琴的头，又转身摸了摸洁的头，小声凑近洁的耳畔：“孩子，你专心看书吧，小琴也需要我们的关心。”洁，睁着那双明亮的眼睛看着我，我们相视一笑。忽然廖佳艾转过头，冲着我们一笑，还露出一个孩子最天真的脸庞。顿时，我的心也暖了，目光再次投向小琴，我也为她高兴。就这样，我像太阳一样收藏住这些爱的阳光，走上讲台，一个个地去细细关注着班里的所有孩子们，好让这些瞬间点亮的光芒一缕缕地传递，让人人平等的价值观在一个个孩子的心中播下一粒种子。下课了，我走出教室，又邂逅走廊前的那片紫藤，那一串串的紫藤果实里，相信都是一粒粒好种子。紫藤花开，紫藤结果，这期间的一路都理应自然而和谐，每朵盛开的花不一定能结果，但也有开花的权利。