网页制作网页制作之选题立意及设计规划之选题立意及设计规划建工师一中信息办建工师一中信息办全国中小学电脑制作竞赛全国中小学电脑制作竞赛电脑作品评选电脑作品评选小学组、初中组：电脑绘画、电脑动画小学组、初中组：电脑绘画、电脑动画电子报刊、网页电子报刊、网页高中组：电脑平面设计、电脑动画高中组：电脑平面设计、电脑动画网页、程序设计网页、程序设计电脑作品评选电脑作品评选小学组、初中组：电脑绘画、电脑动画小学组、初中组：电脑绘画、电脑动画电子报刊、网页电子报刊、网页高中组：电脑平面设计、电脑动画高中组：电脑平面设计、电脑动画网页、程序设计网页、程序设计网页制作基本要求网页制作基本要求1.结合自身学习和生活实际，积极探索、勇于创新；2.培养发现问题、分析问题和解决问题的综合能力；3.运用信息技术手段设计、创作的电脑作品。4.提倡个性化、有实用价值、有新意而非模仿的作品。作品的主题是作品的主题是“探索与创新”“探索与创新”。。网页作品形态界定网页作品形态界定1.使用HTML等脚本语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或阐释传递某类信息的网页作品，一般在20个页面以上。2.作品容量不大于50MB（非压缩文件）。3.在水平分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。4.网页作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名需采用通用的小写英文字母命名规则，可以在UNIX服务器上运行。5.作品中不能以作品之外的任何网站或网页内容的链接方式作为本作品的内容。网页作品基本类型网页作品基本类型学生网页作品的基本类型：•1.个人网页：反映个人成长经历的网页、反映个人兴趣爱好的网页、反映个人实践与研究性学习成果的网页；•2.集体网页：班级网页、学校网页、团体网页等；•3.学科知识型网页：学科知识、学科专题、跨学科知识；•4.研究性学习主题网页：此类网站已成为最流行的作品类型。学生网页作品的基本类型：•1.个人网页：反映个人成长经历的网页、反映个人兴趣爱好的网页、反映个人实践与研究性学习成果的网页；•2.集体网页：班级网页、学校网页、团体网页等；•3.学科知识型网页：学科知识、学科专题、跨学科知识；•4.研究性学习主题网页：此类网站已成为最流行的作品类型。出现以下问题，取消参评资格出现以下问题，取消参评资格1.1.作品不是自己创作，有弄虚作假行为；作品不是自己创作，有弄虚作假行为；2.2.作品出现明显的政治原则性、科学常识作品出现明显的政治原则性、科学常识性错误；性错误；1.1.作品不是自己创作，有弄虚作假行为；作品不是自己创作，有弄虚作假行为；2.2.作品出现明显的政治原则性、科学常识作品出现明显的政治原则性、科学常识性错误；性错误；目前网页制作存在的主要问题目前网页制作存在的主要问题1.选题时容易走入的误区：（1）选题缺乏新意（别人嚼过的馍）（2）知识挖掘深度不够（3）选题过大、过难，自己难以驾御（4）题目所涉及的素材不易获取，原创性不够（5）选题过于抽象、狭隘、消极，不够“阳光”（6）缺乏实用价值，仅为自娱自乐，诸如:个人网站目前网页制作主要存在的问题目前网页制作主要存在的问题2.表达方式不当：(1)主题不突出，论点过于分散；(2)结构不清晰，知识分类不科学；(3)色彩搭配不协调，缺乏艺术冲击力，无法吸引读者的眼球，而是“刺眼”；(4)忽视细节，语法、排版等小错误俯首皆是；(5)页面设计呆板，没有变化，缺乏感染力。目前网页制作主要存在的问题目前网页制作主要存在的问题3.技术运用不当：(1)导航混乱，有无效链接；(2)图片处理不够精致；(3)动画、声音、视频等运用不当；(4)对网页制作工具运用不当。目前网页制作主要存在的问题目前网页制作主要存在的问题4.其他不足方面：(1)模仿他人，模式雷同，没有创新；(2)使用繁体字，不恰当地使用英文；(3)没有自我参与，不能以才服人；(4)缺乏知识的整合与作品类型的整合。网页欣赏——小学组网页欣赏——小学组•《桥》•《没有围墙的学校》•《古镇鹅湖》•《寻找老屋》•《昆虫零距离》《桥》——资料挖掘《没有围墙的学校》——童真、童趣《古镇鹅湖》——个性特色《寻找老屋...
