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一棵橡树教案VIP免费

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27、一棵橡树(第二课时)【教学目标】1、自主复习本课生字词:“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等。2、学习学、探、练、展的方法,通过对重点词句的理解,体会这棵橡树的骄傲情绪。3、正确、流利、有感情地朗读课文,懂得“骄傲的人将失去朋友,没有朋友的帮助必然失败”的道理。【教学重点】1、将自己的感受、体会、感悟等批注在课文旁边。2、从橡树成长、骄傲、无助、失败的过程,明白“骄傲的人将失去朋友,没有朋友的帮助必然失败”的道理。3、小组合作探究,答疑解惑。【教学模式】引学、引探、引练、引展【教学过程】一、复习,导入新课(引学)二、(一)复习词语,引出新课(引学)1.出示生字新词,全班一起读一读。(引导同学大胆的到讲台领读)2.回顾橡树的骄傲。(指名反馈:为什么骄傲,从哪里得到的答案,引导学生仔细阅读课文。)——它一年比一年粗壮高大,一年比一年挺拔威武。他那亭亭如盖的树冠遮天蔽日,挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂橡树的骄傲情绪也与日俱增。通过上节课的学习,我们知道了粗壮高大、挺拔威武的橡树产生了骄傲情绪今天,我们继续学习课文,看看橡树是怎么做的,结果怎样。(二)提出问题,自主学习1.自由学习课文2—6自然段,思考并交流以下问题(1)橡树是如何对待榛子树、无花果树以及其他果树的?(2)橡树最后的结局如何?想一想为什么会有这样的结局?(3)从这个故事中,你懂得了什么道理?二、重点研读,感悟道理(引探)(一)、这是怎样的一棵橡树呢?(骄傲)它几次砍掉周围的树木?如何对待榛子树、无花果树以及其他果树的,请找出相关语句。(小组合作探究,答疑解惑)——有一天,它居高临下,用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊:“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉!”(骄傲)——“我再也不愿意与这课讨厌的无花果树为邻!看见它那副蠢笨的样子我就恶心!”脾气越来越大的橡树又命令说。(妄自尊大)——妄自尊大的橡树并没有就此罢休,它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶,傲慢地说:“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉。”(不可一世)(让学生体会橡树的狂妄自大、不可一世,引导部分学生模仿橡树的口吻朗读这些句子)(二)橡树的结果是什么呢?为什么会落到这种可悲的下场?A.画出狂风肆虐和橡树被狂风折磨的句子。B.小组交流后推荐同学在全班交流。(三)从这个故事中,你懂得了什么道理?(骄傲的人将失去朋友,没有朋友的帮助必然失败。)三、拓展延伸(引练引展)1、这棵高大的橡树本来可以不被狂风吹断的。同学们,你们心里一定有许多话要对橡树说吧。2、在你的身边有这样类似的人和事吗?你想对他说什么?请大家任选一个话题写下来吧!四、总结全文,布置作业1.教师小结:由于橡树的粗壮高大、挺拔威武,比其他树长得茂盛,所以它开始骄傲,而且骄傲的情绪与日俱增,目空一切,最后导致自取灭亡。2.课下请同学们有感情的朗读课文。3.查阅资料,寻找关于骄傲的名言警句。4讲课稿开场白:同学们好,上节课我们学习了《一棵橡树》这篇课文,这节课我们继续学习这篇课文,在学习之前老师想问同学们,上节课的生字生词掌握好了吗?……那咱们就请一个同学来领读一下好不好!……好,谁来?……好,看小明同学这么勇敢,就让小明来!领读完:好,同学们,小明领读的声音洪亮吗……那同学们给他鼓励鼓励。(掌声)导入新课:好,同学们,词语我们复习完了,那么咱们再回顾一下课文:在上节课中我们讲到————这是一篇关于……..(一棵橡树)骄傲的故事——那同学们还记得橡树为什么骄傲呢——谁来说一说————进入新课:好,很好,同学们找的都很正确。那么今天,我们继续学习课文,看看橡树骄傲以后是怎么做的,结果怎样。下面.自由学习课文2—6自然段,小组讨论,思考并交流以下问题(请同学们找出相关语句)(1)橡树是如何对待榛子树、无花果树以及其他果树的?(2)橡树最后的结局如何?想一想为什么会有这样的结局?(3)从这个故事中,你懂得了什么道理?(请同学们找出相关语句)……………课文讲解:好,同学们交流好了吗?那一小组先回答一下?好,很...

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