2014年秋领袖儿童作品积累评价奖励办法为彰显学生领袖特质，提高教师研究成果设计能力，成型系列有较高保存价值的学生成果，特拟定2014年秋教师每人独立完成一册学生作品。于1月16日前上交作品。组织部分工作室导师、教师代表、学生代表，集中对各教师的学生作品完成情况实行分等定级评价量化打分。分创新、优秀、良好、合格、不合格五个等次。工作室团队考核实行积分制，按以上考核得分个人合计得分记入工作室总分后取平均值，前三分之一名次奖励考核分1分，中间三分之一名次奖励0.8分，后三分之一名次奖励考核分0.6分。按成绩综合得分创新奖若干名，加奖教师个人考核分0.5分，前三分之一名次加奖教师个人0.2分。特别说明：人人参与，工作室内有一人未参与，名次自动推后。学生作品评分标准班级指导教师内容评价项目分值规格高，标准高。书写规范、整洁美观。封面、前言、目录，版面设计有个性。20分内容真实，有价值。20分内容、形式创新。20分能体现领袖儿童素质。40分综合评定等级评委按以下五个等次量化打分：特优等次：95分以上优秀等次：92--95良好等次：85--91合格等次：85分以下有待提升等次：80分以下教科室2014.12.
