圆明园的毁灭五年级上册VIP免费

我们曾经学过一篇课文《颐和园》，知道了北京的颐和园是一座拥山抱水、气象万千的古典园林，在园内外享有很高的盛誉。在北京西北郊还有一座被誉为“万国之园”的皇家园林。遗憾的是，这一园林艺术杰作，被英法联军劫掠和焚烧，使一代名园化为废墟。今天，我们学习课文《圆明园的毁灭》，了解一下昔日园林的风采和侵略者对它的毁灭情况。字词学习课文分段分析理解珑剔莱瑶宏烬lóngtīláiyáohóngjìn估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝说出下列近义词：估量（）宏伟（）流连（）任意（）漫步（）金碧辉煌（）估算留连信步雄伟随意光彩夺目返回词语解释损失：没有代价地消耗或失去。众星拱月：群星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。殿堂：指宫殿、庙宇等高大建筑物。玲珑剔透：玲珑：精致灵巧；剔透：剔除多余的部分而使透空明晰。这是形容精工制作、内部镂空的工艺品。漫游：不受拘束，随意游玩。饱览：尽情地观看，看不够。奇珍异宝：奇异的珍宝。瑰宝：珍奇的宝物。［例句］：大熊猫是我国的瑰宝之一。第一段：第1自然段第二段：第2——4自然段第三段：第5自然段返回4、课文题目是“圆明园的毁灭”，为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？1、你读了这篇课文，心里是什么滋味？（痛恨、难过）2、作者是怎样评价圆明园的？3、作者是从哪几个方面来写圆明园的辉煌？（众星拱月的布局、风格各异的建筑、收藏珍贵文物）5、读了这篇文章你想说什么？1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。●●●●●●●●从文中加点的词语中你体会到了什么？●●（侵略者的残暴和疯狂）录像返回圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！●●●你能仿照句子用带点的词说句话吗？圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。返回圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡野村。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。●●●●●●●●●●情境朗读1、你能用带点的词各说一句话吗？2、能把最感兴趣的景观想象具体，并表达出来吗？我仿佛来到了杭州西子湖畔的平湖秋月，看到了一片狭长的沿湖园林，闻到了四季花木的芳香，秋夜在此纵目高眺远望，但见皓月当空，湖天一碧，金风送爽，水月相溶……我仿佛来到了风光秀丽的田野山乡，看到了稻浪滚滚，听到了潺潺流水声，闻到了稻花飘香……返回长春园万春园圆明园众星拱月的布局返回殿堂买卖街山乡村野亭台楼阁海宁的安澜园苏州的狮子林雷峰夕照蓬莱瑶台武陵春色西洋景观杭州西湖的平湖秋月返回圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。返回圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。1、找出第3自然段和第4自然段的连接句。2、这段话采用了什么方式介绍了圆明园内收藏的文物的珍贵?所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。情境朗读采用“总——分——总”的方式过渡句，前半句是对上文的...