小学高年级学生习作互改互评的调查问卷（样表）班级姓名指导老师亲爱的同学们：我们将进行一项《小学高年级学生自改互评习作教学研究》，需要你配合我们填写调查问卷，你不需要填写姓名，只需要填写班级即可，谢谢！（每题均选一项）1．就你自己而言，平时写文章能否自行进行修改………（）A、从不修改，写完了事，也很少再去读一遍。B、基本不修改，最多写完了看一遍。C、写完了一定读一遍，改正错别字、不通畅的句子之类。D、每次习作写完都作认真的修改，并加以润色，直到自己觉得满意为止。2．你批改过同学的习作没有………………………………（）A、从没批改过B、批改过一两次C、经常批改D、作为一种语文练习进行，写一次批改一次。3．你希望别人怎样评改你的文章？…………………………（）A、多鼓励B、以指出不足为主C、AB两项4．以下批改形式，您最喜欢哪一种…………………………（）A、老师批B、自己批C、同学批D、老师同学和自己分别批5．你对学生自评自改习作的看法是…………………………（）A、教师不负责任B、偶一为之可以C、无所谓D、希望坚持数年6．你认为开展学生评改习作自己最需要解决的是…………（）A、家长、自己、同学的传统观念B、评改标准C、可操作的评改符号D、教师的评改指导7．你认为学生习作优劣的判断标准是…………………………（）A、情意动人B、词汇丰富C、有成熟的套路D、态度主动，语言得体，情感真实，形式新颖，四者结合的综合标准。8．习作评改成功与否主要应该看…………………………（）A、分数高低B、评语多少C、学生是否主动参与、饶有兴趣地投入D、老师是否全批精批9．你对学生评改习作的作用的看法是……………………（）A、浪费时间B、可以促进写作C、可以提高写、评、改的能力D、可以提高写、改、评、悟的能力，并对学生个性发展、丰富学生思维品格产生良好影响10.习作发下来后，你是怎么做的？……………………（）A、只关注得了多少分B、拿别人的习作和自己的作比较C、认真看老师的评语，并根据老师的批语做修改
