教育——农村不如城市——听《学校转型》有感今天，来自湘西南边陲的我，踏上了“国培校长班”的大船，又顺着省“校长论坛”的东风，有幸地聆听了李希贵校长的讲座，让我“受益匪浅”。首先，我觉得教育的价值取向不应该只看分数，应追求分数以外的更重要的东西，还有素质，能力等其他方面。如：给学生们装上自主发展的发动机；注重独立人格和独立思考能力的培养。我也希望这一天早点到来————一个不以“分数”论英雄的中国。其次，教育的价值追求就是让学生成为他自己。如：北京十一中就给学生提供最大限度的选择性，让每一位学生拥有自己的课程，并且通过不同的实施方式，让每一门课程发挥其独特的价值。但这可是我们农村学校可望而不可及的。再次，教育的另一种诠释叫发现和唤醒。要有一双慧眼，识别每一位学生身上的隐藏的潜质，寻找机会开发学生的天赋，给学生最大的选择权就是给学生机会。可农村孩子给他的选择权有可能是逃学（留守儿童害的）。最后，所有的改变不能只停留在口头上，而应该落实到行动上。要想让学生有所改变，教师在教育教学方式上就不能老调重弹，要学会随着时代的发展变化、随着学生认识和情感的变化而寻求教师自身的先行变革，即“转型”，亦即李希贵校长所言：将“被因材施教”转为真正的“因材施教”。易能国
