努力发挥班主任在教育教学中的协调作用小惠初级中学沈保平我们经常会遇到过这样的情况：学生迟到，怎么办？学生不完成作业，怎么办？上课不遵守纪律，怎么办？不完成安排的任务，怎么办？让他向东，他偏偏要往西，你不让他干，他却非要试一试，又如何是好？作为班主任的我们，会遇到更多的“麻烦”。对这个经常迟到的学生进行一番思想教育：什么当你应该早早起床，早早到校，抓紧早上的大好光阴学习，什么一日之计在于晨，早上的时光是一天之中最好的，我们应该要加倍珍惜，什么你不好好学习对得起你的父母吗？这样的话，我们是说了又说。而他呢?却是依然如故。我们再去说吗？或着，还会不会有更好的方法可以让他真正的改变？那么对待那个经常不完成作业的学生，你又有什么好的方法？可能大家都尝试过放学后把他留下来写，什么时候写完了就什么时候再回去，可这样做行吗？有作用吗？有时我们会说：不完成作业的就写两遍、五遍、甚至更多。然而这只能算是一种恐吓。或者就是用叫家长的方法对学生进行威胁。可这样的恐吓，威胁有用吗？学生能信服，会去用心地实心实意地完成作业吗？还有更好的，更有用的方法吗？我们在思考。学生的众多问题，有的是有预谋的，是可以预防的；而有的却是突发性的，是无法预料的。面对着这些问题、困难的的时候，带给我们不仅仅是困惑，更是怀疑与思考。我们之所以困惑，是因为众多的问题让我们措手不及。言辞训教，随之而来的是许多的连锁反应。迟到的学生不到校；作业不完成的干脆要退学;不遵守纪律的更是无法无天，甚至要和你立面相对。把家长请来，家长会说你不会管教，带来的讥讽、挖苦甚至辱骂，领导也会批评你对学生管教无方。这时我们就好灰心丧气，萌生一刹那不干班主任的想法，出现一种别再管他们这些学生的想法，任其自由发展，自生自灭。可如果你这样想，这样做的话，就又成了范跑跑、王跑跑、李不管之类的代名词。我们怀疑：不是说教师是天底下最光辉的职业，老师是人类灵魂的工程师吗？面对各种压力，我们应该怎么办？我们是否要用心的教书，其他的就不用管了吗？是否就是要一心只教圣贤书，休管他人成才否？值得思考：形成这样状况的原因又是什么？是家长的原因？还是是教师思想转变的问题？我们又有什么方法可以去解决的呢？我们该怎样做才能让社会满意、让领导满意、让家长满意、让学生满意、更让我们教师满意的教育呢？我想：我们应该先学习一下义务教育法对于学生和教师的两点规定：第三章第四条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。第四章第二十八条规定教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。全社会应当尊重教师。一个学生不学习，这是违法的；一个老师教不好书照样也是违法的，至少是要受到谴责的。我们都知道，矛盾的产生是不可避免的，但都可以通过一些方式方法得到解决。学生是祖国的未来，是我们的希望，但他更是我们所有教师的希望，可以想象，一个没有学生的社会会是怎样？一个没有学生的地方又怎会有教师的称谓呢？所以，学生在社会之中是不可或缺的，他不仅仅是学校的学生，更包括社会各个层面的学生。而以教师和学生为主体的学校，我们则应该关注的是它们二者之间的关系和矛盾，以及如何让这些矛盾得到有效的解决，让学校的教育更有实效，教师的作用更充分的体现；让教师和学生的社会地位得到真正的提高和认可。所以，我们就讨论一下如何对待这二者之间出现的矛盾吧！学生与教师之间的矛盾更多的在于现在学生学习的状况，特别是农村学生的学校现状（都说现在学生差，底子差，学习主动性差）。教师大多只是无尽的唠叨，往往对教育教学工作毫无意义，反而会成为教育教学中的绊脚石。现在整个社会谈到“安全”都是一个极其敏感的问题。而尤其让我们教师恼火的是无论怎样的安全问题，它都会和学校有关。例如：在某山区学校，因为学校的自然环境导致蚊子很多，而蚊子咬人在当地是及其常见的一种现象，所以学校便给所有住宿生都免费安上了蚊帐，但其中...
