大学教育心理学考试(试卷编号131)1.[单选题]高等教育学是教育科学体系中的一门（）。A)基础学科B)分支学科C)重点学科D)理论学科答案:B解析:高等教育与高等教育学2.[单选题]小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握。这种现象属于()。A)纵向迁移B)水平迁移C)顺应迁移D)重组迁移答案:B解析:3.[单选题]形式训练说的代表人物是A)桑代克B)贾德C)沃尔夫D)奥苏贝尔答案:C解析:4.[单选题]胖虎是学校初中二年级的学生，老师发现他在学校里偷偷吸烟，经过班主任老师的教育，胖虎认识到了吸烟的坏处，表示再也不吸烟了。老师后来又发现胖虎在吸烟，胖虎说自己忍不住。针对这种情况，班主任应该从哪方面进行教育（）。A)道德认识B)道德行为C)道德意志D)道德情感答案:C解析:5.[单选题]对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于()。A)冲动型B)沉思型C)场独立型D)场依存型答案:D解析:6.[单选题]奥运会期间看游泳比赛的记忆属于()。A)情景记忆B)语义记忆C)程序性记忆D)陈述性记忆答案:A解析:7.[单选题]塞里认为应激的动态发展有三个阶段:()、防御和衰竭A)防御B)应对C)警戒D)输入答案:A解析:8.[单选题]罗森塔尔认为,教师对学生寄予合理的期望和要求,学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的()效应A)激将B)牧羊犬C)教师期望D)登门槛答案:C解析:9.[单选题]将原有认知经验应用于新情境中时，需要调整原有的经验,形成一种更高级的认知结构，这种迁移方式称为（）。A)顺应性迁移B)同化性迁移C)重组性迁移D)水平迁移答案:A解析:10.[单选题]用“鲸不是鱼”作为例子说明鱼的概念的本质特征，这属于运用（）。A)正例B)感性概括C)反例D)直观答案:C解析:11.[单选题]美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出,人的最高层次需要为()A)自我实现需要B)尊重的需要C)安全的需要D)生理需要答案:A解析:12.[单选题]对学生进行德育的特殊途径是（）。A)各科教学B)团队活动C)课外活动D)班主任工作答案:D解析:13.[单选题]随着时间的推移，董老师的教学也在发生这转变。他认识到不同发展水平的学生有不同的需要，开始考虑学生的个体差异，对学生进行因材施教。这说明董老师进入了（）阶段。A)关注生存B)关注情境C)关注学生D)关注生活答案:C解析:14.[单选题]西方第一本《教育心理学》出版于()A)1900年B)1914年C)1913年D)1903年答案:D解析:15.[单选题]"木桶理论"可以很好地说明品德发展的()A)整体性B)道德性C)个体性D)稳定性答案:A解析:16.[单选题]下列选项中,属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是()。A)安全感B)心态积极C)自尊D)人际关系和谐答案:B解析:17.[单选题]教师用麻雀、燕子说明”前肢为翼、无齿有喙”是鸟的概念的本质特征,这运用了()。A)命题B)符号C)反例D)正例答案:D解析:18.[单选题]37.近景性的直接动机与远景性的间接动机的划分根据是（）。A)动力来源B)动机的对象C)动机的实现难度D)学习动机的作用与学习活动的关系答案:D解析:19.[单选题]以下属于动作技能的是（）。A)阅读B)写字C)解应用题D)笔算答案:B解析:20.[单选题]罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于（）A)前者强调的是新旧知识要有联系，后者强调学习者对知识的兴趣B)前者强调知识与个人经验、兴趣的关系，后者强调新旧知识存在联系C)前者强调新旧知识的联系，后者不关注这种联系D)前者强调个人兴趣，后者强调学习者主动学习答案:B解析:21.[单选题]小学生通过学习,掌握了“路程速度x时间”这一公式。这种学习属于()A)符号学习B)辨别学习C)概念学习D)命题学习答案:D解析:22.[单选题]高级神经活动类型中：“强-平衡-不灵活与下列那种气质类型想对应（）。A)多血质B)胆汁质C)黏液质D)抑郁质答案:C解析:23.[单选题]鲁班借助丝茅草划破手这一现象发明了锯，这类创造活动的主要心理影响机制是()。A)功能固着B)迁移C)定势D)原型启发答案:D解析:24.[单选题]下面属于“问题解决”的是（）。A)回忆一个人的名字B)幻想自己是“灰姑娘”C)用一个词来造句D)荡秋千答案:C解析:25.[单选题]学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于()A)上位学习B)下位...
