30寓言四则教案VIP免费

30寓言四则教学目标：1、积累文言词语和成语；2、了解故事大意；3、联系生活实际理解课文寓意。教学重点：1、学习文言文，积累文言词汇。2、在理解的基础上背诵课文。教学难点：理解“祸福相倚”，即在一定条件下好事可以变成坏事，坏事也可以变成好事的哲学思想。并能举出生活中的例子来。课时与内容安排：共两课时，第一课时学习《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》，第二课时学习《智子疑邻》、《塞翁失马》。教学过程：第一课时一、导入。寓言是文学作品的一种体裁，诙谐幽默，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》是古希腊寓言。二、整体感知：1、分别阅读两则寓言，复述内容。2、分析两则寓言故事所包含的寓意。《赫耳墨斯和雕像者》：要有自知之明，不能妄自尊大。《蚊子和狮子》：讽刺蚊子的骄傲。三、阅读“名著导读”中的《伊索寓言》。第二课时一、自由朗读课文，对照注释，自学理解课文大意：智：以……为聪明；疑：怀疑；雨：下雨；筑：修好；亦云：也这么说；暮：晚上；果：果然；大亡其财：丢失；马无故亡而人胡：逃跑；何遽：怎么就；居数月：经过；此独以跛之故：这家人；其马将胡骏马而归：带领。二、朗读《智子疑邻》、《塞翁失马》，复述课文：《智子疑邻》：宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙坏了。富人的儿子说：“要是不修筑，一定会有盗贼来偷东西。”邻居家的老头也这样说。晚上富人家果然丢失了很多东西。结果，那个富人认为自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老头偷了他家的东西。《塞翁失马》：靠近边塞居住的人中，有位擅长推测吉凶掌握术数的人。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”过了几个月，那匹失马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这怎么就不能是一种灾祸呢？”算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不能变为一件福事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都拿起武器去作战。边塞附近的人，死亡的占了十分之九。这个人惟独因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。三、探究寓意：（一）、《智子疑邻》告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。听别人的意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。（二）《塞翁失马》通过假托“塞翁失马”的故事，寄托了这样一个寓意——坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事，世上的任何事物在一定的条件下是可以相互转化的。1、塞翁遇到祸事，没有多伤心，遇到福事也并不是很高兴。塞翁为什么能处变不惊？因为塞翁是一个“善术者”，能推测人事的吉凶祸福,他好像洞悉人间世事的变化之玄机——懂得祸福相依，利害相伴，且能转而相生的道理。因此，面对这一系列变化，他能处变不惊，沉着冷静，乐天知命，不因祸福而悲喜，不以得失为怀。2、所有的坏事都能变成好事，所有的好事都能变成坏事吗？转化是需要一定的条件的。4、你所知道的语言中还有哪些话与这则寓言的寓意差不多？老子：祸兮福所倚，福兮祸所伏。成语：塞翁失马，焉（安）知非福。四、结束语：世上的任何事物都是发展变化是有条件的的，它们是互相联系的，我们应该用发展的眼光看待事物，应学会辩证的看问题。对待生活，应当积极乐观，不应消极悲观，应“不以物喜，不以已悲”。板书设计：塞翁失马失马————得马————折髀————相保（祸）------（福）-----（祸）-------（福）福祸得失在一定条件下可以互相转化。