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小班健康活动《多喝开水身体好》【设计意图】水占幼儿体重的70%~80%，对于维持生命的作用甚至大于食物，同时水也是幼儿身体生长发育的必备基础，因此让幼儿知道喝水的重要性、学会如何科学地喝水非常必要。通过观察发现我班幼儿在自行倒水的时候大部分不能掌握每次喝水的量，部分倒水过多以致不能喝完造成浪费；个别为了尽快进入下一环节而只喝一口。也有小部分幼儿外出户外运动后由于各种诱因不能主动地补充足够的水份等。这些都对幼儿的健康发育有不利影响。因此为了我班幼儿能养成自觉根据身体需要补充水份的良好习惯，开展本次关于喝水的健康教育活动。【活动目标】1、知道人每天都需要喝水，能够在需要时主动喝水。（重点）2、生活中能够做到自己倒适量干净的开水喝。（难点）【活动准备】1、PPT（包含图片：锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片）。2、幼儿用的不锈钢水杯1个。3、饮水机。【活动过程】一、导入师：今天老师带来了一个我们天天见对我们非常重要的东西，请你们听听杨老师的谜语猜猜它是谁？无色又无味，用手抓不牢，用刀砍不断，当你渴了就会非常想念它。哪位小朋友想到了？儿：水。二、了解喝水的重要性1、讨论喝水的时间点2、引导幼儿知道喝足够的水的重要性师：小朋友们口渴的时候都会想喝水，老师请你们回忆一下在你们做完什么事情之后会去喝水呢？（请小朋友回答并出示图片，没有回答出来的补充）师：原来我们做完运动玩过游戏以后都要喝一点水。但是老师发现不是每个小朋友都会记住要在口渴的时候喝水，下面这两棵植物，一棵叫小黄一棵叫小绿，请你们认真看一看，猜猜小黄和小绿谁喜欢喝水谁经常不记得喝水。（出示两棵植物的图片，请小朋友说出二者区别）师：原来喜欢喝水的小绿长得又高叶子又漂亮，而小黄叶子黄黄的而且快枯死了，我们小朋友也一样，需要喝足够的水才能长得又高又壮哦！三、学会辨别水是否能直接饮用师：小朋友现在都知道了我们都要喝足够多的水，那么现在请你们看看这些地方的水，这些水能不能喝呢？（图片池塘、自来水、井水）1师：这些水看起来跟我们喝的水一模一样，都是没有颜色没有味道的为什么不能喝呢？师：这些池塘里的水、井水和自来水看上去很干净，可是里面可能有细菌有虫子，只有烧开了把细菌消灭了才能喝。（出示水壶、饮水机的图片）这里面的水是经过处理的，我们可以直接喝。四、学会自己倒足够的水师：老师看到有的小朋友平时倒水的时候想着快点喝完水去玩，结果倒得太少了；又有的小朋友觉得不够喝一杯倒满了结果喝不完，哪个小朋友可以给老师倒一杯水，让我们看看倒得够不够多呢？（拿出小朋友的水杯请一幼儿倒水，并向其余幼儿展示水量，大家讨论水量是否足够）师：小朋友每次倒水可以先倒半杯，先喝完，如果不够就再去接半杯，可以多接几次。五、活动延伸1、培养小朋友喜欢喝白开水师：老师知道除了白开水，小朋友还喜欢喝甜甜的可乐、橙汁和那些不同颜色的饮料。这些饮料看起来颜色很漂亮，课室里面有很多的糖，喝多了对我们的牙齿不好，很容易蛀牙，把我们白白的牙齿变成黄黄的可能还有黑黑的洞，这样子不仅看起来不美观而且对健康有损害，请小朋友口渴的时候能喝白开水解渴！2、评选“喝水小宝贝”师：今天小朋友知道了喝水很重要，让我们长高长得好看，而且学会了倒水要倒多少，这个星期老师会看看小朋友是不是真的能做到关心自己，喝足够的水，最后评出我们的喝水小宝贝哦！2