第一章特殊平行四边形第一章特殊平行四边形第第22节矩形的性质与节矩形的性质与判定判定www
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com第一环节:创设情景,导入新课问题问题22:利用一个活动的平行四边形教具:利用一个活动的平行四边形教具演示演示,,使平行四边形的一个内角变化,使平行四边形的一个内角变化,请同学们注意观察:请同学们注意观察:问题问题1:1:平行四边形具有哪些性质
平行四边形具有哪些性质
com((11)在运动过程中四边形还是平行四边形吗
)在运动过程中四边形还是平行四边形吗
((22)在运动过程中四边形不变的是什么
)在运动过程中四边形不变的是什么
((33)在运动过程中四边形改变的是什么
)在运动过程中四边形改变的是什么
((44)角的大小改变过程中有特殊值吗
这时的)角的大小改变过程中有特殊值吗
这时的平行四边形是什么图形平行四边形是什么图形
矩形的定义:有一个内角是直角的平行四边形是矩矩形的定义:有一个内角是直角的平行四边形是矩形形www
net第二环节:分组讨论,探究新知问题1:既然矩形是平行四边形,那么它具有平行四边形的哪些性质
性质边角对角线对称性矩形对边平行且相等对角相等对角线互相平分中心对称图形www
com问题问题22((11)请同学们以小组为单位,测量身边的矩形)请同学们以小组为单位,测量身边的矩形(如书本,课桌,铅笔盒等)的四条边长度、(如书本,课桌,铅笔盒等)的四条边长度、四个角度数和对角线的长度及夹角度数,并记四个角度数和对角线的长度及夹角度数,并记录测量结果;录测量结果;((22)根据测量的结果,猜想结论
当矩形的大)根据测量的结果,猜想结论
当矩形的大小不断变化时,发现的结论是否仍然成立
小不断变化时,发现的结论是否仍然成立
((33)通过测量、观察和讨论,你能得到矩形的)通过测量、观察和讨论,你能得到矩形的