主讲:著名教学研究专家王恒基因自由组合定律专题复习新浪博客:blog
cn/u/1686638063Ⅰ思维导图:基因自由组合定律两对相对性状的遗传试验对自由组合现象的解释对自由组合现象解释的验证基因自由组合定律的实质基因自由组合定律在实践中的应用孟德尔获得成功的原因P♂♀正交F1反交复习♂♀孟德尔:一对相对性状的遗传试验P(亲本)×(杂交)高矮F2(子二代)高高高矮1064=787:277×(自交)F1(子一代)高孟德尔:对分离现象的解释D配子d(减数分裂)(受精)DdF1高茎dd矮茎DD高茎P×高茎DdDd高茎F1×Dd配子DdDDF2DdddDd基因型的比:1:21:表现型的比:高茎3:矮茎14测交杂种子一代高茎Dd隐性纯合子矮茎dd配子Ddd测交后代Dddd1:1高矮64棵后代中,高茎30棵,矮茎34棵,分离比接近1:1测交:让F1与隐性纯合子杂交,用来测定F1的基因组成测交后代的比例直接反映了F1产生的配子的比例总结:从应试的角度——基因分离定律需记住2个比例,会写4个遗传图解:(1)2个比例:①F2的分离比3:1②测交后代比1:1(2)4个遗传图解:①杂交DD×dd②杂合体自交Dd×Dd③测交Dd×dd④杂交Dd×DD假说—演绎法科学实验——发现事实大胆猜测——提出假设演绎推理——实验验证反复实验——揭示规律实验与探究能力(新课标)(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、试验与调查,假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法
自由组合定律孟德尔在完成了对豌豆一对相对性状的研究后,并没有满足已经取得的成绩,而是进一步探索两对相对性状的遗传规律
他在基因的分离定律的基础上,又揭示出了遗传的第二个基本规律——基因的自由组合定律
31510810132比例:9:3:3:1(一)两对相对性状的遗传试验p黄色圆粒绿色皱粒F1黄色圆粒绿色