传播与版权CHUANBOYUBANQUAN-66-2023年第12期总第127期［作者简介］王琳（1988—），女，陕西渭南人，中国环境出版集团有限公司编辑。数字化背景下科技出版社的转型之路◎王琳［摘要］在现阶段，随着数字化技术的快速发展，数字出版、融合出版成为出版社发展面临的新课题。对专业性强、图书产品受众范围较小的科技出版社，文章着眼于科技类图书的特点以及近年来数字出版的良好发展态势，立足于政策发展，从利用数字化技术，抓住科技出版新机遇出发，站在深化出版融合和创新传播渠道的角度，分析多家出版社在数字化背景下立足品牌特色，开发适应市场需求产品，依托数字化技术平台，扩充读者群的成功案例，探讨科技出版社的转型之路。［关键词］科技类图书；科技出版；融合出版；数字化技术一、利用数字化技术：抓住科技出版新机遇科技类图书作为记录、宣传科技成果的实体工具，在传播科学技术、科普知识以及促进科技进步等方面具有重要的作用。相比社科类图书、文学类图书，科技类图书因专业性、理论性较强等特点，读者范围较窄。在新时代，为了构建数字化时代新型出版及传播体系，国家陆续出台《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》《关于推动出版深度融合发展的实施意见》等文件，对推动出版深度融合发展做出全面规划，也为科技出版社探索发展新模式、新业态、新领域提供行动指引。《2021—2022年中国数字出版产业年度报告》显示，2021年数字出版产业整体规模全年达到12762.64亿元，其中互联网期刊、电子图书、数字报纸的总收入为101.17亿元［1］，占比为0.8%。这在一定程度上表明数字化技术为科技出版社带来发展机遇。笔者认为，内容和传播是图书出版的关键，内容是图书出版的成果，传播是连接读者和图书的桥梁，因此，面对数字化技术的历史发展机遇，科技出版社转型的关键在于深化出版融合和创新传播渠道。二、深化出版融合：立足品牌特色，开发适应市场需求产品近年来，随着数字化技术的快速发展，科技出版社开始尝试融合出版，但融合出版程度有待深化，发展实效性有待增强。中共中央宣传部印发的《关于推动出版深度融合发展的实施意见》提出，强化出版融合发展内容建设，扩大优质内容供给，坚持内容为王，切实把出版内容优势转化为融合发展优势［2］。因此，笔者认为，面对新机遇，科技出版社融合出版必须把内容放在首位，以内容建设为根本，立足品牌特色和优势资源，根据市场需求选择优质内容图书进行融合出版，从而实现社会效益与经济效益相统一。笔者以教材类图书、少儿科普类图书、主题出版类图书的融合出版为例，分析多家出版社立足品牌特色，开发适应市场需求产品的成功经验，探讨科技出版社如何抓住历史发展机遇，实现成功转型。（一）教材类图书的融合教材图书具有较强的功能性和较为明确的读者群体。2020年，国家教材委员会发布《关于开展首届全国教材建设奖评选工作的通知》，其中全国优秀教材高等教育类评选将数字教材纳入评选范围。《教育部2022年工作要点》明确提出，加强数字教材建设与管理，加快构建中国特色高质量教材体系。这进一步说明数字化技术在教材融合中的重要性。纸质教材图书加入动画、视频、AR、VR等，可使教材呈现方式更加鲜活、立体、多元化，有助于读者更加清晰、深入地了解教材内容。Copyright©博看网.AllRightsReserved.-67-媒介经营管理MEIJIEJINGYINGGUANLI人民卫生出版社是国家卫生健康委员会直属的中央级医药卫生专业出版社，一直走在全国数字出版的前列，医学类教材是该社的品牌图书。2016年，该社启动融合教材建设，应用二维码将纸质教材内容与教材配套视频、动画、课件、习题等内容连接起来，出版全新纸数融合概念的融合教材，通过“一书一码”满足读者的个性化使用需求，实现教材的版权维护［3］。2018年，该社率先将AR技术引入医学教材，打造国内首套医学AR教材［4］，增强教材学习的趣味性，帮助读者更加直观地掌握教材中不易理解的抽象知识。该社在融合教材上取得了显著的成效。“十三五”期间该社数字融合收入保持较快增长，2020年数字融合收入9800余万元，比2015年增长100%以上［5］。该社数字出版新品类中国医学教...
